Аннотации к рабочим программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки  
21.03.02 «Землеустройство и кадастры»   

Блок/ компонент
	Наименование дисциплины	Содержание дисциплины	Трудоемкость
Зачетные единицы/часы	Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины	
Б1 Дисциплины (модули)	186 / 6696		
Б1.Б Базовая часть	87 / 2132		
Б1.Б.1	История	Цель дисциплины: изучить историю России, особенности исторического развития, познать общие законы развития человеческого общества и многомерный подход к проблемам, выявить ту часть исторического опыта, которая необходима человеку сегодня; формировав миропонимание, соответствующее современной эпохе, дать глубокое представление о специфике истории, как науки, ее функциях в обществе, этом колоссальном массиве духовного, социального и культурного опыта России и мировой истории. 
Содержание дисциплины: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985 1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, ее место и роль в истории человечества и в современном мире;
Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; ориентироваться в мировых исторических процессах, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;  применять методы и средства для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
Владеть: целостным подходом к анализу проблем общества.	4/144	ОК-2	
Б1.Б.2	Иностранный язык	Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным  языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами  необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. 
Содержание  дисциплины: Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- основы английской грамматики в полном объёме; 
- важнейшие элементы ситуативно-обусловленного речевого общения на иностранном языке и профессиональную терминологию на иностранном языке.
Уметь: 
а) в чтении:
- полно  и кратко передавать идею и основное содержание воспринятой информации;
- просматривать тексты разных видов и жанров;
- извлекать информацию исходного текста в соответствии с требованиями, предъявляемыми к составлению реферата;
- переводить общие и специальные тексты по специальности на русский язык.
б) в аудировании:
- слушать и понимать информацию устного сообщения, предъявляемую в нормальном темпе, из сферы повседневного общении.
в) в говорении:
- воспроизводить прочитанный или прослушанный текст (описание, повествование, объяснение, рассуждение) из учебно-профессиональной, общественно-политической и социально-культурной сфер с заданной степенью свернутости, выделяя необходимую информацию и излагая ее в определенной последовательности; 
- создавать в указанных сферах собственный текст (описание, повествование, объяснение, рассуждение), определяя замысел и программу высказывания, соблюдая логическую последовательность, используя адекватно языковые средства. 
- вести диалоги разных типов - расспрос, беседу, дискуссию. В диалоге-беседе уметь пользоваться репликами - стимулами, развернутыми ответными репликами, выражающими эмоции. В диалоге-дискуссии уметь аргументировать и контраргументировать, защищать свою точку зрения и опровергать точку зрения собеседника. Вести неподготовленную беседу на различные темы.
г) в письме:
- воспроизводить прочитанный или прослушанный текст, относящийся к учебно-профессиональной (экономической), социально-политической сфере, форме тезисов, резюме, реферата.
- составлять сочинение с постепенным увеличением объема (до 20-22 фраз) в указанных сферах.
Владеть: терминологией по специальности в объеме 2000 единиц.	8/288	ОК-5	
Б1.Б.3	Философия	Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о мире как целом и месте человека в нем, о взаимоотношениях между человеком и миром, о путях и способах познания и преобразования человеком.
Содержание  дисциплины: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Знать: традиционные и современные проблемы философии и методы философского исследования.
Уметь: критически анализировать философские тексты, классифицировать и систематизировать направления философской мысли, излагать учебный материал в области философских дисциплин.
Владеть: методами логического анализа различного рода суждений, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий и полемики; способностью использовать теоретические общефилософские знания в практической деятельности.	4/144	ОК-1	
Б1.Б.4	Экономика	Цель дисциплины: сформировать у студентов основы экономического и организационного мышления путем изучения главных разделов экономической науки; сформировать способность к анализу экономических проблем и систем управления государственными, акционерными и частными фирмами и организациями. 
Содержание  дисциплины: Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:  основные теории и методы макро- и микроэкономики
Уметь:
- проводить экономический анализ на основании статистических данных;
- составлять экономические прогнозы и точно интерпретировать их;
- проводить исследования экономических тенденций и явлений;
- уметь решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности.
Владеть:
- методами оценки экономических показателей применительно в объектам профессиональной деятельности;
- экономической информацией для анализа;
- владеть навыками работы на компьютере для обработки стат. данных;
- владеть способностью к деловым коммуникациям в профессиональной сфере. 	2/72	ОК-3, ОК-7	
Б1.Б.5	Правоведение	Цель дисциплины: дать студентам знания,  которые позволят им:
-  уяснить содержание общественных отношений, которые регулируют нормы гражданского права;
- сформировать навыки аналитической работы с нормативными и инструктивными документами по гражданскому праву;
-  создать основания тех знаний и умений, которые студенты получают в результате изучения гражданского права.
Содержание  дисциплины: Гражданское право в системе права России; предмет гражданско-правового регулирования; гражданско-правовой метод регулирования общественных отношений; понятие, содержание и виды гражданских правоотношений; граждане, юридические лица, государственные и муниципальные образования как субъекты гражданских правоотношений; объекты гражданских правоотношений и их основные виды; понятие и виды юридических фактов в гражданском праве; сделки и условия их действительности; понятие, способы и пределы осуществления гражданских прав; право на защиту; гражданско-правовая ответственность, ее условия и размер; сроки в гражданском праве; собственность и ее правовые формы, понятие и объекты права собственности, понятие и содержание иных (ограниченных) вещных прав; наследование собственности граждан; гражданско-правовая защита права собственности и иных вещных прав; гражданско-правовое регулирование отношений в сфере интеллектуальной деятельности; исключительное право (интеллектуальная собственность); авторское право; патентное право на изобретение, полезную модель и промышленный образец; право на фирменное наименование и товарный знак; гражданско-правовое регулирование личных неимущественных отношений, не связанных с имущественными; понятие, виды и исполнение обязательств; понятие, содержание и виды гражданско-правовых договоров; заключение, применение и расторжение договоров; отдельные виды договорных и иных обязательств; обязательства по передаче имущества и пользование; обязательства по производству работ; обязательства по реализации результатов интеллектуальной деятельности; обязательства по оказанию услуг; обязательства по совместной деятельности; обязательства из односторонних действий; внедоговорные (правоохранительные) обязательства. Общие положения о наследовании; наследование по завещанию; наследование по закону; приобретение наследства; правовое регулирование наследования отдельных видов имущества. Общие положения о праве интеллектуальной собственности. Авторское право: понятие, значение, функции, источники, объекты, субъекты. Смежные права. Права на программы для ЭВМ, базы данных и топологии интегральных микросхем. Патентное право: понятие, значение, источники, объекты. Права на селекционные достижения. Исключительные права на средства индивидуализации товаров и их производителей. Правовая охрана товарных знаков и знаков обслуживания. Права на служебную и коммерческую тайну.
Знать: основные категории юриспруденции; специфика системы российского права, предмет и метод его базовых отраслей и содержание основных институтов; основные нормативные правовые акты и нормативные договоры, образующие систему конституционного, административного, уголовного, гражданского, трудового, семейного, экологического, информационного, международного законодательства;
Уметь: толковать и применять нормы гражданского, трудового, административного, экологического и других отраслей права в сфере будущей профессиональной деятельности, в конкретных жизненных обстоятельствах; на основе действующего законодательства принимать юридически грамотные решения; самостоятельно работать с теоретическим, методологическим и нормативным материалом с целью повышению своей профессиональной квалификации; методологически грамотно анализировать правовые явления, происходящие в нашей стране и мире.
Владеть: владение теоретической и нормативной базой правоведения; профессиональной лексикой, терминологией отраслевого законодательства; навыками составления документов, юридической техникой, необходимых для участия в гражданском обороте.	2/72	ОК-4	
Б1.Б.6	Русский язык и культура речи	Цель дисциплины: дать студентам необходимые знания, выработать у них умения и сформировать компетенции в области русского языка.
Содержание  дисциплины: Стили современного русского языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официальной деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материалов, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи. 
Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- систему достаточных знаний по всем уровням языка: фонетическому (орфоэпия, орфография), грамматическому (морфология, синтаксис, словообразование, пунктуация), лексическому (выбор слова, сочетаемость слов и т.д.), стилистическому (стили языка и речи).  
Уметь:
- осуществлять речевое общение в письменной и устной форме в социально и профессионально значимых сферах: социально-бытовой, социокультурной, научно-практической, профессионально-деловой.  
Владеть:
- умениями организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также правилами речевого этикета; 
- умениями трансформировать вербально (словесно) и невербально представленный материал в соответствии с коммуникативной задачей, осуществлять переход от одного типа речевого высказывания к другому (от описания к повествованию и рассуждению т.д.).  	2/72	ОК-5	
Б1.Б.7	Безопасность жизнедеятельности	Цель дисциплины: получение выпускниками теоретических знаний и приобретение практических умений в сфере профессиональной деятельности, которые необходимы для: - организации безопасных условий жизнедеятельности; - участия в реализации  мер  по  защите населения и производственного персонала технических объектов в  условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) и при ликвидации их последствий.
Содержание  дисциплины: Теоретические, организационные и правовые основы безопасности жизнедеятельности; производственная санитария и гигиена, защита рабочих от пыли, водяных паров, лучистой энергии, шума и вибрации; безопасность производственной деятельности при проведении землеустроительных и земельно-кадастровых работ, топографо-геодезических и других полевых изысканий; защита окружающей среды от производственного загрязнения; безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социально-политического характера.
Знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; 
анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;  средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
Уметь: эффективно применять средства защиты от негативных воздействий; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Владеть: умениями и методами оказания первой доврачебной медицинской помощи.	2/72	ОК-9	
Б1.Б.8	Физическая культура	Цель дисциплины:: формирование  физической  культуры личности  и  способности  направленного использования  разнообразных  средств физической  культуры,  спорта  и  туризма для сохранения и укрепления  здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.   
Содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
Знать: культурное, историческое наследие в области физической культуры; традиции в области физической культуры человека; сущность физической культуры в различных сферах жизни; ценностные ориентации в области физической культуры; знания об организме человека как единой саморазвивающейся и саморегулирующейся биологической системе; о природных, социально-экономических факторах воздействующих на организм человека; о анатомических, морфологических, физиологических и биохимических функциях человека; о средствах физической культуры и спорта в управлении и совершенствовании функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической деятельности; единство нормативной правовой базы в области физической культуры и спорта на всей территории РФ; федеральные законы и иные нормативные правовые акты РФ, законы и иные нормативные правовые акты субъектов РФ, содержащие нормы, регулирующие отношения в области физической культуры и спорта; понятие здорового образа жизни, способы сохранения и укрепления здоровья здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие; взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни; здоровый образ жизни и его составляющие; влияние вредных привычек на организм человека; применение современных технологий, в том числе и биоуправления как способа отказа от вредных привычек; знание методов и средств физической культуры и спорта для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья; основы формирования двигательных действий в физической культуре; знание целей и задач общей физической подготовки и специальной подготовки в системе физического воспитания и спортивной тренировки; структуру подготовленности спортсмена: техническая, физическая, тактическая, психическая подготовка; зон и интенсивности физических нагрузок; структуры и направленности учебно-тренировочного занятия; знание современных популярных систем физических упражнений; понятия профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП), ее цели, задач и средств; методики подбора средств ППФП; форм и содержания самостоятельных занятий; границ интенсивности нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста; содержания производственной физической культуры; особенностей выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное время специалистов; влияния индивидуальных особенностей, географо-климатических условий и других факторов на содержание физической культуры специалистов, работающих на производстве; профессиональных факторов, оказывающих негативное воздействие на состояние здоровья специалиста избранного профиля.
Уметь: анализировать, систематизировать различные социокультурные виды физической культуры и спорта; реализовывать духовные, физические качества в различных сферах жизнедеятельности человека; реализовывать потенциальные возможности в умениях, навыках физических способностях; подбирать системы физических упражнений для воздействия на определенные функциональные системы организма человека; дозировать физические упражнения в зависимости от физической подготовленности организма; оценивать функциональное состояние организма с помощью двигательных тестов и расчетных индексов; интегрировать полученные знания в формирование профессионально значимых умений и навыков; применять методы отказа от вредных привычек; использовать различные системы физических упражнений в формировании здорового образа жизни; применять принципы, средства и методы физического воспитания; подбирать и применять средства физической культуры для освоения основных двигательных действий; оценивать уровень развития основных физических качеств с помощью двигательных тестов и шкал оценок; использовать средства физической культуры и спорта для формирования психических качеств личности; использовать средства физической культуры для общей физической и специальной подготовки в системе физического воспитания и спортивной тренировки; самостоятельно выбирать виды спорта или систему физических упражнений для укрепления здоровья; использовать средства профессионально-прикладной физической подготовки для развития профессионально важных двигательных умений и навыков; осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма во время самостоятельных занятий; использовать методы и средства физической культуры и спорта в рабочее и свободное время; использовать средства и методы профилактики травматизма на производстве.
Владеть: владение знаниями и навыками здорового образа жизни, способами сохранения и укрепления здоровья; различными системами физических упражнений; методическими принципами физического воспитания, методами и средствами физической культуры; средствами освоения основных двигательных действий; основами общей физической и специальной подготовка в системе физического воспитания и спортивной тренировки; самостоятельно выбирать виды спорта или систему физических упражнений для укрепления здоровья; основами профессионально- прикладной физической подготовки, основами методики самостоятельных занятий и может осуществлять самоконтроль за состоянием своего организма. 	2/72	ОК-8	
Б1.Б.9	Техника безопасности в землеустройстве	Цель дисциплины: изучение требований по организации безопасного ведения полевых работ. Изучение требований по технике безопасности, содержащимися в технических инструкциях, технических проектах и правилах.
 Содержание  дисциплины: Реализация мероприятий по повышению безопасности топографо-геодезического производства, направленных на снижение трудоемкости и повышение производительности труда; Проведение проверки геодезического, аэрофотосъемочного и фотограмметрического оборудования;  Разработка мероприятий и организации контроля по обеспечению правил техники безопасности при производстве топографо-геодезических и аэрофотосъемочных работ;  Разработка безопасных методов, технологий и методик проведения геодезических, топографо-геодезических, фотограмметрических и аэрофотосъемочных работ;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- общие требования по технике безопасности на топографо-геодезических работах;
- порядок проведения топографо-геодезических, в том числе инженерно-геодезических и других работ;
- требования безопасности при передвижении и производстве полевых работ в различных природных условиях. 
Уметь: 
- использовать санитарные и гигиенические нормы на полевых работах;
- организовывать полевые базы партии и лагеря;
- работать и передвигаться в горных и высокогорных районах, лавиноопасных районах, заболоченной местности, лесных районах, в районах песков и пустынь, в районах тундры и развития карста и т.д.
Владеть: 
- навыками оказания приемов первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций; 
- навыками безопасного производства топографо-геодезических работ.
- способностью и готовностью к работе в различных природных условиях.	3/108	ОК-9	
Б1.Б.10	Математика	Цель дисциплины: познакомить студентов с основными идеями и понятиями высшей математики, научить студентов языку математики, подготовить к изучению и применению математических методов, к самостоятельному изучению тех разделов математики, которые могут потребоваться дополнительно в практической и исследовательской работе. 
Содержание  дисциплины: Алгебра: основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения, булевы алгебры; геометрия: аналитическая геометрия, многомерная евклидова геометрия, дифференциальная геометрия кривых и поверхностей, элементы топологий.
Дискретная математика: логические исчисления, графы, теория алгоритмов, языки и грамматики, автоматы, комбинаторика.
Анализ: дифференциальное и интегральное исчисления, элементы теории функций и функционального анализа, теория функций комплексного переменного, дифференциальные уравнения. 
Вероятность и статистика: элементарная теория вероятностей, математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных; математические методы и моделирование.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии на плоскости и в пространстве, линейной алгебры, теории вероятностей, математической статистики; математические модели простейших систем и процессов в естествознании, технике и экономике; вероятностные модели для конкретных процессов; уметь проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели.
Уметь: составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов, решать задачи по теории функций комплексного переменного, основам функционального анализа.
Владеть: математическим аппаратом линейной алгебры, аналитической геометрии, математического анализа, аналитическими методами исследования геометрических объектов, навыками решения задач дифференциального и интегрального исчисления.	2/72	ОПК-1	
Б1.Б.11	Информатика	Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными понятиями информатики, вычислительной техники и использование основных информационных методов. Курс должен заложить фундамент общей программистской культуры, умение использовать различные современные информационные технологии и персональные ЭВМ. Практические занятия должны способствовать усвоению основных понятий и прививать навыки работы с персональными компьютерами при решении профессиональных задач.
Содержание  дисциплины: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи обработки и накопления информация; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.
Знать: современные компьютерные технологии и программное обеспечение, применяемое при сборе, хранении, обработке, анализе информации источников
Уметь: выбирать и применять адекватные информационные технологии для решения научно-исследовательских, педагогических, информационно-аналитических и других задач профессиональной деятельности: применять стандартные способы решения основных типов задач в области лингвистического обеспечения информационных и других прикладных систем, работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний, с электронными словарями, применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий
Владеть: навыками использования современных информационно-коммуникационных технологий (в частности создавать базы данных и квалифицированно использовать сетевые ресурсы); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.	3/108	ОПК-1	
Б1.Б.12	Физика	Цель дисциплины: дать студентам последовательную систему физических знаний, необходимых для становления их естественнонаучного образования, формирования в сознании физической картины окружающего мира; практические навыки, необходимые для применения физических законов к решению конкретных физических задач и проведения физического эксперимента; представление о возможностях применения физических методов исследования в профессиональной деятельности биологов.
Содержание  дисциплины: Физические основы механики. Колебания и волны. Молекулярная физика и термодинамика. Электричество и магнетизм. Оптика. Атомная и ядерная физика. Физический практикум.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: 
- основные физические явления, понятия, законы и теории классической и современной физики, границы их применимости;
- основные законы механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, оптики и квантовой физики, статической физики и термодинамики;
- границы применимости явлений и законов их описывающих, взаимосвязь физических явлений;
- динамические и статистические закономерности в природе.
Уметь: 
- выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности; 
- оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или теоретических методов исследования; 
- ориентироваться в потоке научной и технической информации;
- проводить теоретические и экспериментальные исследования, обрабатывать полученные результаты, объяснять их исходя из физических законов;
- воспринимать вероятность явлений как объективную характеристику природных систем;
- применять оценки численных порядков величин, характерных для различных разделов естествознания.
Владеть: 
- приемами и методами решения конкретных задач из разных областей физики, позволяющих студентам в дальнейшем решать инженерные задачи; 
- методами анализа естественных явлений с естественнонаучных позиций;
- методами постановки и решения задач;
- методами проведения экспериментальных исследований и обработки полученных результатов.	4/144	ОК-7	
Б1.Б.13	Почвоведение и инженерная геология	Цель дисциплины: теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание возможности и роли курса в решении задачи эффективного использования земли и повышения ее плодородия. Освоение дисциплины направлено на приобретение теоретических знаний и практических навыков для проведения государственного земельного кадастра; правильного размещения севооборотов; рационального использования земельных фондов в сельскохозяйственном производстве, лесном хозяйстве и для других целей; решения вопросов охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
Содержание  дисциплины: Состав и свойства почв - почвообразующие породы, почвообразовательные процессы и формирование почвенного профиля, факторы почвообразования; гранулометрический и минералогический состав почв; органическая часть и поглотительная способность почв; структура почв — физические и физико-механические свойства почв, водные свойства, водный, воздушный и тепловой режим почв; эрозия почв и меры борьбы с ней; плодородие почв; методы химической мелиорации почв; минеральные удобрения; микро элементы и микроудобрения; география почв; классификация почв; закономерности распределения почв; почвы различных зон; учет и картографирование почв; бонитировка почв. 
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- происхождение, состав и свойства почв;
- морфологические признаки почв;
- географию почв, характеристику почвенного покрова природных зон;
- мероприятия по повышению плодородия и охране почв.
- строение земли и литосферы;
- классификацию минералов и горных пород;
- геологическую и рельефообразующую деятельность поверхностных и подземных вод, ветра, ледников и других природных факторов;
- влияние деятельности человека на геологические процессы и рельеф; 
- формы негативного воздействия подземных и поверхностных вод на рельеф и использование земельных ресурсов;
- водные ресурсы Земли;
- круговорот воды на Земном шаре;
- гидрологию ледников, рек, озер, подземных вод.
Уметь:
- давать характеристику минералам и горным породам;
- давать характеристику почвообразующих пород;
- давать полное название почв по гранулометрическому составу;
- описывать почвенные монолиты по морфологическим признакам;
- давать полное название почвы.
- проводить диагностику почв по результатам химических анализов;
-  составлять геологические профили;
- определять объем стока и расходов воды;
Владеть:
- работы с материалами почвенных обследований в землеустройстве;
- работы с почвенными картами;
- работы с геохронологическими таблицами и геологическими картами;
- работы с материалами анализов воды по физическим и химическим свойствам.		3/108	ОПК-2	
Б1.Б.14	Фотограмметрия и дистанционное зондирование	Цель дисциплины: освоение теоретических и практических основ применения аэрокосмических снимков и данных дистанционного зондирования для создания планов и карт, используемых при землеустроительных и кадастровых работах, информационного обеспечения мониторинга земель. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний о физических основах производства аэро- и космических съёмок, геометрических свойствах снимков, технологий фотограмметрической обработки и дешифрования снимков, приобретения навыков применения данных дистанционного зондирования в землеустройстве и кадастрах.
Содержание  дисциплины: Методы аэро- и космических съемок; их использование для целей землеустройства и земельного кадастра; параметры и технические характеристики съемок; оптимизация элементов съемочной системы, параметров и условий съемки; дешифрирование снимков при составлении сельскохозяйственных и кадастровых планов; обработка одиночных снимков; первичные и вторичные информационные модели и их использование в землеустройстве; прикладная фотограмметрия; технология цифровой обработки одиночных снимков или их фрагментов, цифровая стреофотограмметрическая обработка снимков; технология создания и обновления информационных баз данных.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- тенденции развития и особенности взаимодействия геодезии, геоинформатики и дистанционного зондирования;
- методы обработки данных дистанционного зондирования Земли;
- методические основы и приемы топографического дешифрирования;
- теоретические основы фотограмметрии, основные фотограмметрические приборы и технологии обработки видеоинформации, аэро- и космических снимков.
Уметь:
- применять технологии дешифрирования видеоинформации и аэрокосмические снимки;
- использовать технологии создания и обновления карт фотограмметрическими методами;
- выполнять аэрофотосъемочные работы;
- применять средства дистанционного зондирования для обновления экологической и природно-ресурсной информации.
Владеть:
- навыками работы со специализированными программными продуктами в области дистанционного зондирования;
- навыками работы фотограмметрическими приборами и средствами дистанционного зондирования;
- навыками поиска информации из области фотограмметрии и дистанционного зондирования в интернете и других компьютерных сетях.	5/180	ПК-8, ПК-10	
Б1.Б.15	Экономико-математические методы и моделирование	Цель дисциплины: сформировать у студентов комплекса знаний, умений и навыков использования современных прикладных математических методов для анализа деятельности предприятия. Научить студента применять существующую методику построения общих математических моделей и анализировать процессы сопутствующие профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Основы экономико-математического моделирования: методы математического программирования для решения задач; методы подготовки исходной информации для моделирования; экономико-математический анализ на основе оптимальных решений; система экономико-математических моделей для решения задач; экономико-математическое моделирование при обосновании проектов и схем землеустройства; экономико-математические методы в рабочем проектировании.
Статистическая обработка информации: статистическое наблюдение, группировка и сводка результатов наблюдений, контроль данных и характеристика ошибок статистического наблюдения, построение статистических таблиц и графическое отражение информации; методы выявления связей между показателями; статистические ряды; вариационные ряды; выборочный метод; использование корреляционного метода; математическое моделирование и регрессионный анализ.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
•	экономическую сущность, количественные и качественные характеристики экономических явлений и процессов, протекающих в отраслях народного хозяйства, связанных с использованием земельных ресурсов;
•	характер их взаимосвязей;
•	факториальную зависимость при развитии общей экономической системы; 
•	основы математической статистики; 
•	методы математического программирования и моделирования.
Уметь: 
•	использовать экономико-математические методы и модели, связанные с решением оптимизационных задач;
•	применять экономико-статистические модели и функции при сборе и обработке информации (без данных) для целей землеустройства, земельного и городского кадастра, мониторинга земель.
Владеть: 
•	решением оптимизационных задач с использованием методов линейного программирования;
•	применением пакета прикладных программ при экономико-статистическом моделировании, сбором и обработкой данных; 
составлением оптимизационных экономико-математических моделей.	4/144	ОК-3, ПК-9	
Б1.Б.16	Экология	Цели дисциплины: формирование способности действовать в направлении улучшения качества окружающей среды в  профессиональной и бытовой деятельности, предлагать свои способы и механизмы регулирования взаимоотношений природы и общества.
Содержание  дисциплины: Биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- абиотические и биологические экологические факторы и их роль в жизни организмов;
- антропогенные факторы и их влияние на организмы, экосистемы; 
- структуру биосферы и экосистем, функциональную целостность биосферы;
- типы экосистем в связи с типологией почв и ландшафтов; 
- основные законы, принципы и правила экологии; 
- устойчивость организмов и экосистем к антропогенным воздействиям; 
- экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы; 
- характер и виды естественного и антропогенного загрязнения; 
- экологический мониторинг окружающей среды; 
- структуру и содержание региональных экологических программ, информационную базу для ее разработки;
- основы экологического права и профессиональной ответственности; 
- правовой режим природопользования; 
- виды ответственности за экологические правонарушения.
Уметь: 
- составлять ландшафтно-типологические карты областей,  районов, хозяйств; 
- определять экологические условия местообитания; 
- определять степень антропогенной нарушенности территории; 
- выявлять по имеющимся материалам (аналитическим, картографическим) экологическое состояние природных сред в разрезе природных комплексов (атмосферы, поверхностных и подземных вод, почв, растительности); 
- читать экологические карты и выявлять критические экологические зоны; 
- проводить экологическую экспертизу состояния сельскохозяйственных ландшафтов, землеустроительных проектов, лесохозяйственных, гидромелиоративных и других схем, связанных с изменениями в ландшафтах; 
- оценить эффективность природоохранных мероприятий.
Владеть: 
- методиками оценки использования природных ресурсов и охраны природы; 
- методиками экологической оценки территории; 
- уметь пользоваться информационной базой региональных экологических программ; 
- методами экологического картографирования.	4/144	ОПК-2, ПК-11	
Б1.Б.17	Материаловедение	Цель дисциплины: дать основные знания о строении, физических, механических и технологических свойствах материалов; сформировать у студентов представления об основных тенденциях и направлениях развития современного теоретического и прикладного материаловедения, закономерностях формирования и управления структурой и свойствами материалов при механическом, термическом, радиационном и других видах воздействия на материал, о механизмах фазовых и структурных превращений и их зависимости от условий тепловой обработки. Сделать будущего специалиста компетентным в выборе машиностроительных материалов, термической обработке готовых изделий для придания им определенных эксплуатационных свойств.
Содержание  дисциплины: Материаловедение: свойства строительных материалов, физические, механические, химические, биологические свойства; природные каменные материалы; древесина и композиционные материалы на ее основе; керамические материалы; минеральные вяжущие вещества и искусственные каменные материалы на их основе; органические вяжущие вещества и изделия на их основе; строительные полимеры; теплоизоляционные и звукоизоляционные материалы; строительное стекло и расплавы; металлы, механические свойства металлов и сплавов; конструктивные металлы и сплавы.
Технология конструкционных материалов: введение; теоретические и технологические основы производства материалов; материалы применяемые в строительстве; производство изделий пластическим деформированием; производство изделий прокатной; производство сварных соединений; получение соединений склеиванием; производство материалов обжигом; производство изделий литьем и торкретированием; физико-технологические основы получения композиционных материалов; изготовление изделий из композиционных материалов; изготовление изделий из полимерных композиционных материалов.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- виды и свойства основных строительных материалов;
- области применения изучаемых материалов;
- влияние применяемых материалов на окружающую среду
Уметь:
- разрабатывать материаловедческую часть Технического задания при проектировании строительных объектов в системе землеустройства и кадастров;
- решать задачи взаимозаменяемости материалов при поиске альтернативных решение в кооперации с проектными и строительными организациями;
- решать задачи по снижению антропогенного воздействия материалов и технологии их изготовления и применения на окружающую среду.
Владеть:
- терминологией, принятой в материаловедении;
- способностью ориентироваться в специальной литературе;
- методиками испытаний материалов.	2/72	ОПК-1	
Б1.Б.18	Прогнозирование и использование земель	Цель дисциплины: подготовка высококвалифицированного специалиста инженера в области землеустройства и земельного кадастра, способного применить свои знания для решения вопросов связанных с земельным кадастром.
Содержание  дисциплины: Планирования использования земельных ресурсов в современных условиях. Структура управления земельными ресурсами. Прогнозирование использования земельных ресурсов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
–	методологию прогнозирования использования земельных ресурсов;
–	назначение и общую характеристику методов прогнозирования;
–	процесс оценки качества прогнозов;
–	технологию применения методологии и методов прогнозирования;
–	эффективность системы прогнозирования использования земельных ресурсов;
–	применение методов прогнозирования для решения конкретных  задач.
Уметь: 
–	определять области применения различных методов прогнозирования;
–	осуществлять подготовку информации для использования в различных методах прогнозирования; 
–	осуществлять статистическую обработку информации при прогнозировании различными методами;
–	осуществлять выбор основных факторов при решении задач прогнозирования, оказывающих влияние на искомые результаты;
–	осуществлять расчеты достоверности и адекватности прогнозов;
–	оценивать качество прогнозов.
Владеть: 
- методами прогнозирования.	4/144	ОПК-2, ПК-11	
Б1.Б.19	Топографическое черчение и инженерная графика	Цель дисциплины: является обучение студентов теоретическим и практическим основам компьютерной графики, современным методам создания и редактирования графических изображений, начиная с самых простых и кончая достаточно сложными графическими документами, которые находят свое применение при ведении работ по землеустройству и земельному кадастру.
Содержание  дисциплины: Современные автоматизированные технологии сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости; технологии создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости.
Основные понятия из теории компьютерной графики, используемое  оборудование и программное обеспечение; - элементы компьютерной графики; принципы представления графической информации в компьютере; технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методику оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-  принципы представления графической информации в компьютере;
- технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методику оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов.
Уметь:
- использовать технологии и приемы компьютерной и инженерной графики, топографического и землеустроительного черчения.
Владеть
- методами картометрии;
- методикой оформления планов, карт и графических материалов с использованием современных компьютерных технологий.	3/108	ОПК-3	
Б1.Б.20	Картография	Цель дисциплины: изучение теоретических основ картографии, современные методы и технологии создания, проектирования и использования планов и карт природных (земельных) ресурсов, входную и выходную планово-картографическую документацию, необходимую для ведения работ по землеустройству, земельному и городскому кадастру.
Содержание  дисциплины: Введение в картографию. Общие сведения о картографических произведениях. Определение картографии и основные картографические дисциплины. Виды картографирования. Тематическая карта и её элементы. Легенда кары. Математическая основа карт. Масштаб. Картографические проекции и их классификация. Разграфка, номенклатура и рамки карт. Картографические знаки и способы изображения тематического содержания. Изображение рельефа. Картографические шкалы. Приёмы картографического метода исследования. Графические и графоаналитические приёмы. Способы работы с картами. Картографическая генерализация: определение и факторы генерализации. Генерализация объектов разной локализации. Картографический дизайн. Виды картографических технологий и проектирование карт. Состав и оформление карт. Надписи на картах. Типы географических карт. Источники для создания карт. Геоинформационное картографирование. Кадастровое картографирование. Земельно-кадастровое картографирование. Использование карт при производстве работ по землеустройству и кадастру.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- способы изображения явлений на картах; систему условных топографических знаков; приемы генерализации карт; основы теории картографических проекций;
- основы проектирования, составления и оформления карт  планов;
- требования, предъявляемые к качеству топографо-геодезических материалов.
Уметь: 
- правильно подобрать масштаб и проекцию создаваемой карты; 
- рассчитывать и строить  математическую основу карты; 
- осуществить перенос изображения с источника на подготовленную основу;
- подобрать оптимальный способ изображения тематического содержания карты; разработать легенду и компоновку карты, а также технологическую схему подготовки карты к изданию.
Владеть: 
- методикой оформления проектных и прогнозных графических материалов с использованием современных компьютерных технологий.
- методами проведения топографо-геодезических изысканий и навыками использования современных приборов, оборудования и технологий.	4/144	ПК-8, ПК-10	
Б1.Б.21	Концепция здорового образа жизни и планирование семьи	Цель  дисциплины: обучение знаниям факторов, влияющих на здоровье, обеспечение систематизированной информацией о здоровом образе жизни и планировании семьи, влиянии на здоровье вредных привычек, экологических нарушений в окружающей среде; формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, планированию семьи и ответственному родительству; помощь в осознании студентами своих обязанностей и ответственности по отношению к себе и окружающим.
Содержание дисциплины: изучение основных факторов, влияющих на здоровье человека; овладение технологиями, направленными на сохранение здоровья и предупреждение развития заболеваний.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- основные факторы, влияющие на индивидуальное и общественное здоровье;
- социально-медицинские аспекты здорового образа жизни;
- социально-медицинские аспекты планирования семьи;
- основы психического здоровья;
- законодательные акты Российской Федерации в сфере охраны здоровья граждан.
Уметь:
- анализировать показатели здоровья и демографические показатели.
Владеть:
- навыками формирования здорового образа жизни;
- комплексным подходом к решению проблем здоровья и планирования семьи.	2/72	ОК-9	
Б1.Б.22	Модуль Геодезия	18/648		
Б1.Б.22.1	Введение в специальность	Цель дисциплины: формирование у студентов понимания сущности деятельности геодезических и землеустроительных организации, подготовка студентов к дальнейшему профессиональному обучению. 
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: основы, принципы и положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений, содержание норм и правил, гражданского, трудового,  земельного, административного, природоресурсового права; основные понятия и методы математического анализа, теорию вероятностей и математической статистики, дискретной математики; основное программное обеспечение для качественного исследования и анализа различной информации;  основные физические явления и фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;  современную научную аппаратуру.
Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; использовать математические методы в решении профессиональных задач; создавать базы данных, проводить их анализ с применением программного обеспечения,
Владеть: письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; методами математического анализа; средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ);  основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.	2/72	ОК-6, ПК-12	
Б1.Б.22.2	Геодезия	Целью дисциплины: получение знаний о методах и средствах инженерно-геодезических и изыскательских работ, системах координат, классификации и основах построения опорных сетей, сведениях из теории погрешностей измерений, геоинформационных и кадастровых информационных системах, способах определения площадей и перенесения проектов в натуру; приемах и методах обработки геодезической информации для целей землеустройства, кадастра недвижимости, мониторинга земель и градостроительной деятельности, а также получение навыков, позволяющих самостоятельно выполнять комплекс топографических, съемочных и инженерно-геодезических работ. 
Содержание дисциплины: понятие о формах и размерах Земли; плоские прямоугольные координаты и высоты точек местности; способы отображения рельефа местности на планах и картах; ориентирование линий местности; элементы измерений и математические связи между ними; основные геодезические задачи: характеристики точности измерений; способы и правила геодезических измерений; теория и технология топографо-геодезических изысканий, теодолитная (горизонтальная) съемка; вычислительная обработка теодолитных ходов, построение планов; способы определения площадей земельных участков; геометрическое нивелирование; тахеометрическая съемка; автоматизация полевых измерений для создания банка данных; ЦММ и построение моделей местности на ЭВМ; теория и технология построения геодезического обоснования для топографо-геодезических изысканий и перенесение проектов в натуру. 
Математическая обработка результатов измерений: основы теории вероятностей и математической статистики; теория погрешностей измерений, определение точности и достоверности геодезической информации; оценка точности функций; уравнивание геодезических измерений, метод наименьших квадратов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
•	методы проведения геодезических измерений, оценку их точности и иметь представление об их использовании при определениях формы и размеров Земли;
•	методы и средства составления топографических карт и планов, использование карт и планов и другой геодезической информацией при решении инженерных задач в землеустройстве;
•	порядок ведения, правила и требования, предъявляемые к качеству и оформлению результатов полевых измерений, материалов, документации и отчетности;
•	систему топографических условных знаков; 
•	современные методы построения опорных геодезических сетей;
•	современные геодезические приборы, способы и методы выполнения измерений с ними, поверки и юстировки приборов и методику их исследования;
•	способы определения площадей участков местности, и площадей контуров сельскохозяйственных угодий с использованием современных технических средств;
•	теорию погрешностей измерений, методы обработки геодезических измерений и оценки их точности;
•	основные методы определения планового и высотного положения точек земной поверхности с применением современных технологий;
•	основы применения аэрокосмических снимков при решении задач изучения земельных ресурсов, учета земель, землеустройство, мелиорации и охраны земель.
•	основные принципы определения координат с применением глобальных спутниковых навигационных систем.
Уметь: 
•	выполнять топографо-геодезические работы и обеспечивать необходимую точность геодезических измерений, сопоставлять практические и расчетные результаты.
•	анализировать полевую топографо-геодезическую информацию;
•	применять специализированные инструментально-программные средства автоматизированной о6работки аэрокосмической информации;
•	реализовывать на практике способы измерений и методики их обработки при построении опорных геодезических сетей;
•	оценивать точность результатов геодезических измерений; уравнивать геодезические построения типовых видов;
•	использовать пакеты прикладных программ; базы данных для накопления и переработки геопространственной информации, проводить необходимые расчеты на ЭВМ; 
•	 определять площади контуров сельскохозяйственных угодий;
•	 использовать современную измерительную и вычислительную технику для определения площадей; 
•	формировать и строить цифровые модели местности и использовать автоматизированные методы получения и обработки геодезической информации;
Владеть: 
•	технологиями в области геодезии на уровне самостоятельного решения практических вопросов специальности, творческого применения этих знаний при решении конкретных задач;
•	методами проведения топографо-геодезических работ и навыками  использования современных приборов, оборудования и технологий;
•	методикой оформления планов с использованием современных компьютерных технологий;
•	навыками работы со специализированными программными продуктами в области геодезии;
•	методами и средствами обработки разнородной информации при решении специальных геодезических задач в землеустройстве;
•	навыками работы с топографо-геодезическими приборами и системами;
•	навыками соблюдения правил и норм охраны труда и безопасности жизнедеятельности при топографо-геодезических работах;
навыками поиска информации из области геодезии в Интернете и других компьютерных сетях.	12/432	ОПК-3, ПК-10	
Б1.Б.22.3	Компьютерные технологии в землеустройстве	Цель дисциплины: обучение студентов теоретическим и практическим основам компьютерной графики, современным методам создания и редактирования графических изображений, начиная с самых простых и кончая достаточно сложными графическими документами, которые находят свое применение при ведении работ по землеустройству и земельному кадастру.
Содержание дисциплины: Основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; современные автоматизированные технологии сбора, систематизация, обработка и учет информации о земельных участках и объектах недвижимости; наименования и назначение современных систем автоматизации; основные единицы используемой системы автоматизации; порядок ввода и редактирования информации в системе автоматизации;  общий порядок расчета и учета заработной платы с применением системы автоматизации;  методы анализа баланса и особенности проведения анализа баланса в системе электронных таблиц; классификация задач финансового анализа и применяемых при их решении функций.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-  основные понятия из теории компьютерной графики, используемое оборудование и программное обеспечение;
- элементы компьютерной графики;
-  принципы представления графической информации на компьютере;
-  технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методику оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов. 
Уметь:
- грамотно использовать простейшие графические редакторы на практике, применять их при оформлении чертежей и кадастровых планов; 
- использовать технологии и приемы компьютерной и инженерной графики, топографического и землеустроительного черчения. 
Владеть:
- навыками практического применения графических пакетов для оформления землеустроительных и иных документов.	2/72	ОПК-3, ПК-8	
Б1.Б.22.4	Земельное обследование и межевание	Цель дисциплины: усвоение комплекса инженерно-геодезических работ по установлению, восстановлению и закреплению на местности границ землепользований, определению местоположения границ и площади участка, а также юридическому оформлению полученных материалов.
Задачи: 
а) формирование системы теоретических знаний о земельном обследовании территорий, а также о количественном и качественном учете земель;
б) освоить методику использования информационного и картографического обеспечения для составления межевых планов различного содержания и назначения; 
в) освоить особенности межевания разнообразных территорий Российской Федерации; 
г) иметь представление об ограничениях и обременениях и их учете при межевании ЗУ;
д) владеть методикой составления межевого плана.
Содержание  дисциплины: Предмет и задачи межевания. Земельное обследование. Методические и теоретические основы межевания земельных участков. Нормативно-правовое регулирование межевания земель. Инструкция по межеванию земель. Положения о порядке установления границ землепользований в застройке городов и других поселений. Составление межевого плана. Состав и содержание работ при межевании объектов землеустройства. Составление технического проекта. Составление межевого плана объекта. Установление на местности проектных границ объекта землеустройства. Восстановление на местности границ объекта землеустройства. Определение координат межевых знаков и площади объекта землеустройства.
Процедура согласования границ объектов землеустройства. Установление и абрис межевых знаков. Уведомление лиц, права которых могут быть затронуты при проведении межевания. Акт согласования границ объекта землеустройства.
Состав и формы документов межевания для государственного кадастрового учета земельных участков. Правила внесения сведений в документы межевания для государственного кадастрового учета земельных участков
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- правовые основы деятельности в области землеустройства и кадастров; 
- методику межевания земель;
- современные технологии автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с межеванием земель.
Уметь:
- формировать межевой и технический планы;
- подготавливать пакет документов для постановки земельного участка на ГКУ.
Владеть:
- навыками сбора и анализа исходных данных для межевания земель; 
- информационными технологиями, моделированием и современной техникой при создании межевых и технических планов.	2/72	ОПК-3, ПК-10	
Б1.В	Вариативная часть	99/3564		
Б1.В.ОД	Обязательные дисциплины	67/2412		
Б1.В.ОД.1	Экономика недвижимости	Цель дисциплины: формирование личного научного и практического мировоззрения в сфере недвижимости, а также развитие способности у бакалавров землеустройства принимать правильные решения в профессиональной деятельности на рынке недвижимости. 
Задачи дисциплины: усвоение основных понятий, связанных с экономикой недвижимости; усвоение особенностей функционирования рынка недвижимости; рассмотрение правовых и финансовых аспектов экономики недвижимости; изучение механизмов практического применения основных подходов к оценке недвижимости
Содержание  дисциплины: Правовые основы экономики недвижимости; финансовые основы экономики недвижимости; анализ рынков недвижимости; методы определения эффективности; анализ рынков недвижимости; методы определения эффективности недвижимости на разных стадиях ее создания и функционирования; экономика землепользования, разработка бизнес-планов в градостроительстве; оценка недвижимости: принципы, стандарты, подходы, процедура написания отчетов; ипотечное кредитование; налогообложение недвижимости и сделок с ней.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- нормативные документы, регулирующие рынок недвижимости; 
- принципы, процедуры и методы оценки недвижимости и применения её результатов в регулировании рынка недвижимости; 
- технологии оценки и методы повышения эффективности функционирования рынка недвижимости; 
Уметь:
- определять показатели эффективности инвестиционных и инновационных проектов; 
- использовать методы оценки экономической эффективности при выборе наиболее конкурентоспособного варианта реализации инвестиционного и инновационного проекта;
- работать с нормативными документами для выбора критериев отбора инвестиционных и инновационных решений;
- выбирать критерии оценки эффективности и конкурентоспособности инвестиционной и инновационной продукции в области землеустройства, территориального планирования, прогнозирования использования земельных ресурсов. 
Владеть:
- методами анализа рынка недвижимости;
- основами законодательства Российской Федерации в области недвижимости;
- основными законами финансистов при вложении денег в инвестиционные проекты;
- терминологией принятой в сфере экономики; 
- способностью ориентироваться в специальной литературе.	5/180	ОК-3, ПК-9	
Б1.В.ОД.2	История регулирования земельно-имущественных отношений в Байкальском регионе	Цель дисциплины: обеспечение будущих специалистов теоретическими и практическими знаниями о сущности земли как объекта социально-экономических отношений, как важнейшего природного ресурса, как первой материальной предпосылки и условия процесса производства, как объекта землеустройства и земельного кадастра; их содержания и структуры, роли в управлении, использовании и охране земельными ресурсами.
Содержание дисциплины: Правовые основы в части регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости; методики разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- причины и условия зарождения земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра;
- роль земли как объекта социально-экономических связей, как объекта землеустройства и земельного кадастра;
- роль землеустройства и земельного кадастра в управлении земельными ресурсами;
- понятие, содержание и структуры землеустройства;
- понятие, содержание и структура земельного кадастра;
- исторические этапы развития землеустройства и земельного кадастра;
- сущность, содержание и тенденции развития земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в Российской Федерации на современном этапе  
Уметь: 
- использовать полученные знания для определения перспективных направлений совершенствования механизма земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра, а также для совершенствования интеллектуального развития личности.
Владеть: 
- навыками использования исторической, справочной и специальной литературы при изучении данной дисциплины и других научных дисциплин.	6/216	ОК-2	
Б1.В.ОД.3	История Бурятии	Цель дисциплины: изучение основных этапов становления и развития региона с древнейших времен и до наших дней, выявления общих закономерностей и национально-культурных особенностей.
Содержание  дисциплины: Прибайкалье в древности и раннем средневековье. Прибайкалье в монгольскую эпоху.Прибайкалье накануне присоединения к России (ХIV-  начало ХVII в.).  Присоединение Бурятии к России. Бурятия в ХVIII - первой половине ХIХ в. Бурятия во второй половине ХIХ - начале ХХ в. Бурятия в 1917-1929 гг. Бурятия в 1929-1953 гг. Бурятия во второй половине ХХ в.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: общую закономерность развития региона во взаимосвязи с мировым исторического процесса, особенностей развития культуры, политической истории региона
Уметь: выявлять исторические особенности региональной истории
Владеть: методикой научных исследований.	2/72	ОК-2	
Б1.В.ОД.4	Бурятский язык	Цель дисциплины: Обеспечить подготовку специалистов, владеющих бурятским языком как средством межкультурной коммуникации в устной и письменной форме в повседневном общении и при выполнении профессиональной деятельности. 
Содержание  дисциплины:  Бурятский язык является государственным языком РБ (Конституция РБ, гл. 3, ст. 67). Студенты должны владеть основами бурятского языка в устной и письменной форме. Основное назначение предмета в вузовском обучении состоит в формировании у студентов коммуникативной компетенции, способности и готовности осуществлять непосредственное общение (говорение, понимание на слух) и опосредованное общение (чтение с пониманием текстов, письмо).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основы фонетики и грамматики бурятского языка; лексический минимум в объеме 1000 лексических единиц.
Уметь: понимать на слух бурятскую речь, построенную на программном материале  и адекватно реагировать на нее; участвовать в общении с одним или несколькими собеседниками с целью обмена информацией,  логично и последовательно высказываться 
выступать перед аудиторией по заданной или самостоятельно выбранной теме; выразительно читать вслух и наизусть;
Владеть: культурой мышления, быть способным к восприятию, анализу и обобщению информации; навыками саморазвития; владеть основами межкультурной коммуникации в сфере повседневного общения.	2/72	ОК-5	
Б1.В.ОД.5	Основы экологии городов	Цель дисциплины: изучение проблем выброса вредных веществ промышленными предприятиями и борьба с ними, утилизация бытовых отходов, проблемы чистой воды, санитарной очистки городов и т.д.
Содержание  дисциплины: Основы рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории; мероприятия по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона.
Теоретические вопросы природно-техногенных компонентов  городской среды (водная и геологическая среда, физические воздействия на окружающую среду, изменения атмосферы воздуха, состояние растительного и животного мира).
Современные проблемы городов; атмосферное загрязнение и их последствия на   здоровье населения города; геологическая и почвенная среда как основа градостроительства.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- теоретические вопросы природно-техногенных компонентов  городской среды (водную и геологическую среду, физические воздействия на окружающую среду, изменения атмосферы воздуха, состояние растительного и животного мира).
Уметь: 
- полученные знания применять на практике через выполнение курсовых работ по отдельным направлениям по экологии города.
Владеть: 
- теоретическими и практическими знаниями по решению вопросов экологии города.	3/108	ОПК-2, ПК-11	
Б1.В.ОД.6	Геоинформационные системы и технологии	Цель дисциплины: воспитание информационной культуры, отчетливого представления о роли этой науки и знаний о современных геоинформационных технологиях. Изучение основных понятий нового курса, ознакомление с современным достижениями в области компьютерного картографирования и построения географических информационных систем. 
Содержание  дисциплины: Состав и структура информационных систем, основные элементы, порядок функционирования; классификация информационных систем, документальные и фактографические системы; языки общения пользователя с системой; технология обработки данных; целостность и защита данных; программные средства реализации информационных систем, общесистемные программные средства; СУБД, прикладные программы; комплекс технических средств, организационно-правовое обеспечение информационных систем; мировые информационные ресурсы и сети, методы и средства взаимодействия с ними; стандартизация информационного, программного и иного обеспечения: определение, классификация основных процессов, методов и средств стандартизации; национальные и мировые уровни стандартизации.
Понятие о географических и земельно-информационных системах (ГИС и ЗИС), их структура, классификация и применение; способы представления, хранения и отображения информации в ГИС и ЗИС, информация и знания в ГИС и ЗИС; понятие экспертной системы для целей землеустройства и ее интеграция в землеустроительную САПР, ГИС и ЗИС; создание компьютерных землеустроительных планов и карт; обзор средств, обеспечивающих создание ГИС и ЗИС в землеустроительном производстве; место геоинформационных систем в информационном обеспечении земельного кадастра и землеустройства; цель, задачи, принципы и технология разработки и применения ГИС и ЗИС в земельно-кадастровых и землеустроительных действиях.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- геоинформационне и кадастровые информационные системы;
-основные теории и методы создания географических информационных систем и технологий обработки баз данных о состоянии земельных и природных ресурсов, кадастра недвижимости;
- технологии сбора, систематизации и обработки информации для целей ведения кадастра и мониторинга земель; 
- методики оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов
Уметь:
- создавать базы данных, проводить их анализ с применением программного обеспечения;
- пользоваться методами компьютерной графики и основными средствами визуализации геоизображений; 
-использовать пакеты прикладных программ, базы и банки данных для накопления и переработки кадастровой информации, проводить необходимые расчеты на ЭВМ;
- работать с современными геоинформационными и кадастровыми информационными системами;
- разрабатывать и проектировать ГИС, базы знаний различного целевого назначения и территориального охвата;
- проводить геоинформационное картографирование, 
Владеть:
- средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ;
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
вычислительной техникой;
- методикой оформления тематических карт и других графических проектных материалов с использованием современных ГИС технологий.	3/108	ОПК-1, ПК-8	
Б1.В.ОД.7	Основы землеустройства	Цель дисциплины: Раскрыть основные положения науки о землеустройстве, методические основы и общую теорию, закономерности развития, содержание, виды, принципы и задачи землеустройства. Рассмотреть земельный фонд, землевладения и землепользования как предмет землеустройства, его природные, экономические и социальные факторы, исторический опыт землеустройства, развитие землеустроительной науки. 
Задачи: 
- изучение принципов, содержания и методов землеустройства;
- владение знаниями основных этапов и последовательности разработки проектов и схем землеустройства, принятия и реализации проектных решений в землеустройстве;
- изучение способов разработки технико-экономических и экономических обоснований проектов и схем землеустройства, оценки эффективности проектных решений. 
Содержание  дисциплины: Задачи землеустройства в условиях рынка земли и недвижимости. Значение схем и проектов землеустройства. Принципы землеустройства. Основные этапы земельной реформы. Содержание землеустройства при проведении земельной реформы. Виды землеустроительных мероприятий. Достижения и отрицательные последствия ее проведения. Планирование и организация рационального использования и охраны земель. Землеустройство муниципальных образований. Понятие и сущность межхозяйственного и внутрихозяйственного землеустройства. Перенесение проекта в натуру. Осуществление и оформление проекта землеустройства. Сущность, значение и роль межевания объектов землеустройства. Содержание и методы межевания земельных участков. Составление и оформление межевого плана Связь с кадастром недвижимости. Эффективность землеустройства.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустроительного проектирования; 
- методы принятия инженерных решений по организации рационального использования земельных ресурсов;
- методики разработки схем использования и охраны земельных ресурсов, схем землеустройства, градостроительства и других предпроектных и прогнозных материалов, проектов землеустройства, градостроительства и планировки населенных мест. 
Уметь:
- разрабатывать содержание проектной документации;
- решать правовые вопросы регулирования земельно-имущественных отношений, разрешать земельные и имущественные споры в соответствии с действующим законодательством;
- выполнять научные исследования в области землеустройства и кадастров и организации использования земли и недвижимости в целом;
- разрабатывать технико-экономическое обоснование установления границ землепользовании и земельных участков, административно-территориальных образований, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям.
Владеть:
- методами землеустроительного и градостроительного проектирования.	3/108	ОПК-3	
Б1.В.ОД.8	Основы кадастра недвижимости	Цель дисциплины: Обеспечение теоретическими и практическими знаниями в области кадастра недвижимости. Курс знакомит с назначением, содержанием и основными принципами организации ведения государственного земельного кадастра и государственного кадастра недвижимости. 
Задачи: 
- изучение истории ведения государственного кадастра недвижимости; 
- изучение основных положений государственного кадастра недвижимости; 
- рассмотрение методологии получения, обработки и использования кадастровой информации; порядка осуществления кадастровой деятельности; 
- формирование представлений об использовании современных программных и технических средств информационных технологий для решения задач ведения государственного кадастра недвижимости. 
Содержание дисциплины: Понятие государственного кадастрового учета объектов недвижимости. История  ведения государственного кадастрового учета объектов недвижимости. Нормативно-правовая база создания и ведения ГКН. Порядок осуществления кадастровой деятельности. Формирования и состав сведений ГКН. Использование современных программно-технических средств информационных технологий для решения задач государственного кадастра недвижимости. Информационное взаимодействие при ведении ГКН.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- методологию, методы, приемы и порядок ведения Государственного кадастра недвижимости, мониторинга земель;
- технологии сбора, систематизации и обработки информации, заполнения кадастровой документации, текстовых и графических материалов для целей кадастра и мониторинга земель; 
Уметь:
- проводить государственный кадастровый учет земельных участков и иных объектов недвижимости и их оценку;
- проводить анализ законодательной базы решения задач и технологии государственного кадастра недвижимости. 
Владеть:
- методикой формирования и сопровождения землеустроительной и кадастровой документации;
- методикой кадастрового учета и оценке объектов недвижимости на основе современных информационных систем и технологий.	4/144	ОК-4, ПК-11	
Б1.В.ОД.9	Инженерное обустройство территории	Цель дисциплины: приобретение теоретических знаний и практических навыков по проектированию и размещению эле- ментов инженерного обустройства и инженерной подготовки территории, получение знаний, необходимых при управлении земельными ресурсами и формировании кадастра недвижимости, так как элементы обустройства территорий являются объектами недвижимости, а также влияют на повы- шение стоимости других объектов недвижимости
Содержание  дисциплины: Инженерная подготовка территории для строительства. Инженерное оборудование территории: дорожная сеть. Трассирование и технические характеристики инженерных сетей. Благоустройство городских территорий. 
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- требования инженерной подготовки территории для целей строительства;
- принципы и методы вертикальной планировки территории;
- основные принципы трассирования и технико-экономические характеристики линейных сооружений и сетей в городах и сельских населенных мест;
- основные принципы озеленения и благоустройства населенных пунктов;
- основные нормы проектирования озелененных территорий;
- системы озеленения городов;
- основы зеленого хозяйства городов, охраны и содержания зеленых насаждений. 
Уметь:
- анализировать существующую застройку и все кадастровые элементы территории по качеству размещения их и удобствам для перспективного использования; 
- составлять схемы вертикальной планировки при появлении новых условий, мешающих нормальной эксплуатации территории;
- запроектировать основные схемы инженерных сетей населенных пунктов;
- выполнять анализ эстетических и экологических качеств городской среды;
- определять целесообразные способы размещения зеленых объектов и элементов благоустройства для увеличения градостроительной и экономической ценности городских территорий;
- формировать систему открытых пространств. 
Владеть:
- навыками проектирования основных рекреационных территорий населенных пунктов; 
- навыками разработки мероприятий по улучшению качества городской среды;
- знаниями определения экономического эффекта при размещении в городе озелененных территорий и элементов благоустройства;
- навыками решения схемы вертикальной планировки и правильного использования рельефа;
- навыками расчета земляных работ при благоустройстве отдельных объектов инженерных коммуникаций и экономическом их обосновании;
- навыками расчета основных параметров инженерных сетей населенных пунктов.  	4/144	ОК-6, ОПК-2	
Б1.В.ОД.10	Метрология стандартизация и сертификация	Цель дисциплины: формирование общего представления о метрологии и метрологической деятельности,  в освоении понятий методов и погрешностей измерения,  погрешностей средств измерений,  в нормировании метрологических характеристик средств измерений,  в ознакомлении с основами стандартизации и сертификации. 
Содержание дисциплины: Теоретические основы метрологии; основные понятия, связанные с объектами измерения: свойства, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов материального мира; основные понятия, связанные со средствами измерении (СИ); закономерности формирования результата измерения, понятие погрешности, источники погрешностей; понятие многократного измерения; алгоритмы обработки многократных измерений; понятие метрологического обеспечения; организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения; правовые основы обеспечения единства измерений; основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений; структура и функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения, являющихся юридическими лицами; исторические основы развития стандартизации и сертификации; сертификация, ее роль в повышении качества продукции и развитие на международном, региональном и национальном уровнях; правовые основы стандартизации; международная организация по стандартизации (ИСО); основные положения государственной системы стандартизации ГСС; научная база стандартизации; определение оптимального уровня унификации и стандартизации; государственный контроль и надзор за соблюдением требований государственных стандартов; основные цели  и объекты сертификации; термины и определения в области сертификации; качество продукции и защита потребителя; схемы и системы сертификации; условия осуществления сертификации; обязательная и добровольная сертификация; правила и порядок проведения сертификации; органы по сертификации и испытательные лаборатории; аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий; сертификация услуг; сертификация систем качества.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- основные понятия и определения из теории метрологии; 
- законодательные и нормативно-правовые акты.
Уметь: 
- рассчитать искажения на картографируемую территорию; 
- правильно подобрать масштаб и проекцию создаваемой карты; 
- рассчитать и построить с требуемой точностью математическую основу карты; 
- осуществить перенос изображения с источника на подготовленную основу; подобрать оптимальный способ изображения тематического содержания карты; разработать легенду и компоновку карты, а также технологическую схему подготовки карты к изданию.
Владеть: 
- методами картометрии с использованием современных приборов, оборудования и технологий; 
- методами практического использования наиболее распространенных технологий создания тематических карт, используемых при проведении работ по землеустройству и кадастрам; методикой оформления планов, карт, графических проектных и прогнозных материалов с использованием современных компьютерных технологий.	2/72	ОПК-1	
Б1.В.ОД.11	Модуль «Государственный кадастр недвижимости»	15/540		
Б1.В.ОД.11.1	Основы градостроительства и планировка населенных мест	Цель дисциплины:  изучение планировочной организации систем расселения и населённых мест, особенностей их формирования, функционирования и развития во взаимосвязи с социально-экономическими и природными условиями; - изучение методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования; 
- обучение процессу градостроительного анализа населенного пункта с учетом социальной, экономической, инженерно-технической, эстетической, санитарно-гигиенической и экологической точек зрения и последовательности разработки генерального плана населённого пункта; - обучение процессу разработки проекта планировки территории. 
Содержание  дисциплины: Градостроительная деятельность. История градостроительства. Основы градостроительного проектирования. Классификация населённых мест. Виды содержания, порядок разработки согласования и утверждения градостроительной документации. Исходные материалы для проектирования. Основные градостроительные принципы. Архитектурно-планировочная композиция. Ахитектурно-планировочная структура населённого пункта. Транспортно-планировочная организация населённого пункта. Планировка территорий, организация жилой зоны, жилой застройки. Общественный центр населенного пункта, территорий и участки учреждений общественного назначения. Производственная зона населённых мест. Реконструкция поселений. Основы экологии урбанизированных территорий.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия, задачи, принципы градостроительства и планировки территорий населенных пунктов в рамках землеустройства и кадастра, организационную структуру зонирования территорий и их подзон;
- нормативные и методические материалы, стандарты, технические условия и другие руководящие документы по основам градостроительства и планировки территорий поселений;
- основные принципы законодательства в градостроительной деятельности;
- методы принятия решений по организации рационального использования земельных ресурсов в ходе планировочных действий в градостроительстве, обеспечение безопасности жизнедеятельности на застраиваемых территориях, планировке улично-дорожной сети на территории населенных пунктов и подъездов к ним; методы оценки проектов градостроительства и планировки населенных мест. 
Уметь:
- анализировать варианты проектирования, их влияние на показатели рационального использования земель;
- разрабатывать мероприятия по снижению антропогенного воздействия градостроительной деятельности на территорию населенных пунктов. 
Владеть:
- методами землеустроительного и градостроительного проектирования, в том числе с использованием современных компьютерных технологий;
- навыками в разработке проектной градостроительной документации, различного территориального уровня: от территории населенного пункта и межселенных пространств, до конкретного участка земли.	5/180	ОПК-2	
Б1.В.ОД.11.2	Регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним	Цель дисциплины: изучение порядка  государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Предоставление сведений, содержащихся в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним.
Содержание  дисциплины: История создания и развития земельно-учетных и регистрационных систем в России.  Теоретические положения формирования системы учета и регистрации земель и иных объектов недвижимости. Характеристика  объектов и субъектов учета и регистрации земель и иных объектов недвижимости. Понятие государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Правовая основа государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Порядок государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Предоставление сведений, содержащихся в Едином государственном реестре прав на недвижимое имущество и сделок с ним. Государственная регистрация отдельных видов прав на недвижимое имущество и сделок с ним, предусмотренных Федеральным законом от 21 июля 1997г. № 122-ФЗ «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним». Ответственность при государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним.
Технология ведения государственного кадастрового учета (ГКУ) земель на современном этапе. Технология и документация кадастрового деления территории. Внесение в ГКН сведений о ранее учтенных  земельных участках. ГКУ новых земельных участков. Кадастровый учет земель с обременениями в использовании. Автоматизация процесса ГКУ земель.
Теоретические положения оценки земель. Бонитировка почв. Экономическая оценка земель. Государственная кадастровая оценка сельскохозяйственных угодий, земель населенных пунктов, земель лесного фонда, водного фонда. Государственная кадастровая оценка земель промышленности, транспорта, связи и иного специального назначения. Государственная кадастровая оценка особо охраняемых  территорий и объектов. Формирование базы данных государственной кадастровой оценки. Эффективность применения данных государственной кадастровой оценки земель. Опыт массовой оценки земель в зарубежных странах.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- нормативно-правовую базу ведения ГКН; методы получения, обработки, анализа, хранения, отображения и передачи кадастровой информации об объектах ГКН (земельных участках, зданиях, сооружениях, объектах незавершенного строительства, помещениях), земельных ресурсах, землевладельцах, землепользователях; 
- технологию ведения государственного кадастрового учета объектов недвижимости (специальной регистрации), состав и правила ведения кадастровой документации; 
- принципы природно- хозяйственного районирования, кадастрового и ценового деления территории, методы качественной, экономической, кадастровой, рыночной оценки земель.
Уметь: 
- вести учет количества и качества земельных ресурсов на различных административно-территориальных уровнях, оформлять земельно- кадастровую документацию; 
- анализировать и оценивать эффективность использования земли: вести кадастровый учет объектов недвижимости, учет и регистрацию землевладельцев, землепользователей на базе современных компьютерных технологий.
Владеть: 
- навыками ведения Государственного кадастрового учета земель; 
- навыками ведения кадастровой оценки земель; 
- навыками составления отчетной и учетной земельно-кадастровой документации.	4/144	ОПК-1	
Б1.В.ОД.11.3	Оценка недвижимости	Цель дисциплины: ознакомление студентов с закономерностями формирования стоимости объекта недвижимости, в том числе объектов земельной собственности.
Содержание дисциплины: Общая теория экономики недвижимости, методы оценки стоимости всех типов объектов недвижимости: свободных и застроенных земельных участков, встроенных объектов недвижимости и объектов недвижимости, требующих определенных преобразований. Подходы к оценке стоимости активов: затратный, сравнительный и доходный. 
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- механизм регулирования оценочной деятельности;
- признаки, классификацию недвижимости, а также виды стоимости применительно к оценке недвижимого имущества;
- права собственности не недвижимость;
- принципы оценки недвижимости, факторы влияющие на ее стоимость;
- рынки недвижимого имущества, их классификацию, структуру , особенности рынков земли;
- подходы и методы, применяемые в оценке недвижимого имущества;
- типологию объектов недвижимости;
- проектно-сметное дело;
- показатели инвестиционной привлекательности объектов оценки;
- права и обязанности оценщика, саморегулируемых организаций оценщиков.
Уметь:
- оформлять договор с заказчиком и задание на оценку объекта оценки;
- собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах;
- производить расчеты на основе приемлемых подходов и методов оценки недвижимого имущества;
- обобщать результаты, полученные подходами, и делать вывод об итоговой величине стоимости объекта оценки;
- подготавливать отчет об оценке и сдавать его заказчику;
- определять стоимость воспроизводства (замещения) объекта оценки;
- руководствоваться при оценке недвижимости Федеральным законом «Об оценочной деятельности» в РФ, федеральными стандартами и стандартами оценки.
Владеть: 
- навыками определения стоимости объекта недвижимости.	3/108	ПК-9	
Б1.В.ОД.11.4	Организация и планирование кадастровых работ	Цель дисциплины: усвоение комплекса инженерно-геодезических работ по установлению, восстановлению и закреплению на местности границ землепользований, определению местоположения границ и площади участка, а также юридическому оформлению полученных материалов.
Содержание  дисциплины: Кадастровые процедуры. Основные термины и типовые ситуации. Многоконтурные земельные участки. Внесение сведений о ранее учтенных объектах недвижимости. Упрощенный порядок оформления прав собственности на садовые земельные участки.
Образование земельных участков. Объединение.  Образование в результате объединения земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности. 
 Раздел.  Раздел земельных участков, находящихся в частной собственности.  Раздел земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности.  Раздел с сохранением исходного земельного участка как изменённого (СНТ).  Раздел единого землепользования.
 Выдел.  Образование земельного участка из земельного участка, находящегося в долевой собственности
Выдел земельных участков в счет доли (долей) в праве общей собственности из состава земель сельскохозяйственного назначения.  Проект межевания земельного участка. Список собственников земельного участка (земельных участков), из которых осуществляется выдел земельных участков в счет земельных долей. Сведения об обеспечении доступа к образуемым или измененным земельным участкам.
 Перераспределение.  Перераспределение земельных участков, находящихся в государственной или муниципальной собственности.  Перераспределение земельных участков, находящихся в частной собственности.  Перераспредение с образованием участков из земель, находящихся в государственной или муниципальной собственности.  Образование земельных участков из земель, находящихся в государственной или муниципальной собственности.
 Приобретение прав на земельные участки, на которых расположены здания, строения, сооружения.  Предоставление гражданам земельных участков для целей, не связанных со строительством.  Предоставление земельных участков для строительства.  Особенности образования многоконтурных земельных участков и их частей.  
Учёт изменений объекта недвижимости.  Изменение уникальных характеристик (уточнение сведений о местоположении границ и площади земельного участка).  Изменение вида разрешенного использования
 Изменение категории земель.  Учёт части объекта недвижимости (изменение сведений о частях объекта недвижимости, на которые распространяются ограничение (обременение) вещных прав). Учёт адреса правообладателя. Снятие с учёта объекта недвижимости (аннулирование и исключение сведений).  Расширение земельного участка. Исправление технических и кадастровых ошибок в кадастровых сведениях
Пересечение земельных участков.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
Теоретические и методические основы формирования и ведения земельного кадастра; земельное законодательство по организации рационального использования и охраны земельных ресурсов; методику технико-экономического обоснования установления границ городов и иных поселений, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям; 
технологию земельно-хозяйственного устройства территории городов и поселков, предприятий и хозяйств.
Уметь:
- осуществлять аналитические и информационные процедуры по формированию и ведению земельного кадастра, обосновывать использование различных видов стоимости и проводить соответствующие расчеты; 
- анализировать и применять землеустроительную документацию; 
Владеть:
- навыками сбора, организации и обработки информации, используемой в 
процессе формирования и ведения кадастра, а также оценки земельных участков. 
- методами, приемами составления проектов и схем землеустройства, их экономического обоснования; установление границ землепользований сельскохозяйственного и несельскохозяйственного назначения в пределах городов и иных поселений.	3/108	ОПК-3, ПК-10	
Б1.В.ОД.12	Модуль «Землеустройство»	18/648		
Б1.В.ОД.12.1	Правовое обеспечение землеустройства и кадастра	Цель дисциплины: профессиональная ориентация студентов в области правового регулирования отношений, возникших в процессе землеустроительных и кадастровых работ. Формирование навыка работы с нормативно-правовыми актами в области землеустройства и ведения кадастров, их использование в профессиональной деятельности
Содержание  дисциплины: Земельное право как правовая отрасль. Земельные правоотношения. Распределение и перераспределение земель. Правовое регулирование землеустройства. Государственный кадастр недвижимости и регистрация прав на землю. Правовая охрана земель. Ответственность за нарушение земельного законодательства. Нормативно-правовая база в сфере регулирования деятельности по правовому обеспечению землеустройства и кадастра. Современная система нормативно-правовых актов в сфере нормативного обеспечения землеустройства и кадастров.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные институты и источники земельного права, а также принципы и механизм правового регулирования отношений, возникающих при проведении землеустроительных и кадастровых работ.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями;
- анализировать и юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства, и возникающие в связи с ними правовые отношения;
- правильно толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, в том числе земельно-правового характера;
- применять полученные знания в производственной деятельности по регулированию отношений, возникающих в процессе этой деятельности. 
Владеть:
- юридической терминологией, навыками работы с нормативными актами, навыками анализа различных правовых явлений и правового регулирования отношений, возникающих в процессе землеустроительных и кадастровых работ; 
- способностью к восприятию, анализу и обобщенной информации в сфере земельных отношений и выбору путей их регулирования; 
способностью к правильному ориентированию и поиску правовых источников, необходимых для регулирования земельных отношений.	4/144	ОК-4	
Б1.В.ОД.12.2	Землеустроительное проектирование	Цель дисциплины: формирование у студентов системы знаний, умений и навыков в области разработки проектов землеустройства. Основные задачи дисциплины ориентированы на развитие комплексного подхода к исследованию процессов и методов проектирования в области организации и устройства территории сельскохозяйственных организаций, как целостных социально-экономических систем. 
Содержание  дисциплины: Схемы землеустройства: состав предпроектной документации, генеральные схемы и региональные программы использования и охраны земель, системы землеустройства района, методы составления схем, содержание и структура схемы землеустройства, методика разработки, перераспределение земель, совершенствование системы, землепользований и землевладений, организация угодий, природоохранные мероприятия, элементы и составные части схемы, реализация схем.
Межхозяйственное землеустройство: понятие, задачи и содержание, процесс и основы проведения межхозяйственного землеустройства; образование и упорядочение сельскохозяйственных землевладений и землепользований; образование землепользований несельскохозяйственного назначения, охрана земель и окружающей природной среды; установление и изменение черты населенных пунктов, организация и использование их земель; установление на местности границ административно-территориальных образований, ограничения и обременения в использовании земель; специальные вопросы межхозяйственного землеустройства.
Внутрихозяйственное землеустройство: задачи и содержание, подготовительные и обследовательские работы; размещение производственных подразделений и хозяйственных центров; размещение производственных, хозяйственных центров и внутрихозяйственных магистральных дорог, инженерных сооружений и объектов; организация угодий и севооборотов; устройство территории севооборотов, многолетних насаждений, кормовых угодий; особенности внутрихозяйственного землеустройства крестьянских (фермерских) хозяйств; экологическая, экономическая и социальная эффективность проекта внутрихозяйственного землеустройства; оформление и выдача документации, осуществление проектов.
Рабочие проекты в землеустройстве: задачи и содержание рабочего проекта; объекты и стадии рабочего проектировании; виды рабочих проектов и их классификация; последовательность разработки проекта и его состав; сметно-финансовые расчеты; рабочие проекты по использованию и охране земельных угодий.
Порайонные особенности землеустройства: землеустройство эрозионно опасных и эродированных земель; особенности устройства территории в районах орошаемого земледелия; особенности землеустройства сельскохозяйственных предприятий в районах интенсивного осушения; землеустройство в районах Севера; проектирование землепользований и устройство территории коллективных садов; организация территории сельскохозяйственных предприятий на эколого-ландшафтной основе; особенности землеустройства в загрязненной местности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
	Знать: 
- общую теорию, закономерности развития, принципы, методику и содержание землеустройства, его цели и задачи на современном этапе и землеустроительную терминологию; 
- краткую характеристику земельных ресурсов Российской Федерации; нормативные акты по организации использования и охраны земель; межхозяйственное землеустройство; 
- требования к образованию несельскохозяйственных и сельскохозяйственных землепользований; содержание и принципы землеустроительного проектирования; 
-  внутрихозяйственное землеустройство сельскохозяйственных предприятий; 
- методику технико-экономического обоснования установления черты населённых пунктов;
- технологию земельно-хозяйственного устройства населённых пунктов;
- состав землеустроительной документации.
Уметь: 
- выполнять отводы и межевание земель; 
- оформлять землеустроительные дела в соответствии с требованиями, предъявляемыми к землеустроительной документации; 
- разрабатывать проекты устройства территорий сельскохозяйственных предприятий и крестьянских (фермерских) хозяйств; 
- анализировать и давать оценку состояния и использования земельных ресурсов, прогнозировать последствия принимаемых проектных решений по землеустройству, пользоваться современными техническими средствами и технологиями, применяемыми в землеустроительной практике.
	Владеть: 
-  навыками составления проектов и схем землеустройства	8/288	ОПК-3, ПК-10	
Б1.В.ОД.12.3	Региональное землеустройство	Цель дисциплины: формирование у студентов системы знаний, умений и навыков в области регионального землеустройства. Основные задачи дисциплины ориентированы на развитие комплексного подхода к исследованию процессов и методов проектирования в области организации и устройства территории сельскохозяйственных организаций, как целостных социально-экономических систем. 
Содержание  дисциплины: Виды эрозии почв и формы ее проявления. Факторы развития эрозии. Классификация форм склонов пахотных земель для противоэрозионного проектирования линейных элементов. Ущерб, причиняемый эрозией. Подготовительные работы. Оценка факторов эрозии. Противоэрозионная организация территории: значение, содержание, принципы. Комплекс противоэрозионных мероприятий. Агромелиоративные и гидротехнические мероприятия. Комплекс противоэрозионных мероприятий. Организационно-хозяйственные и агротехнические мероприятия. Особенности   размещения   производственных подразделений. Организация угодий и их улучшение. Проектирование системы севооборотов и их обоснование. Противоэрозионное устройство территории севооборотов и его обоснование. Размещение лесных полос, дорог и гидротехнических сооружений  
Агротехнические  противоэрозионные мероприятия при   устройстве территории севооборотов. Особенности противоэрозионного устройства территории многолетних насаждений и кормовых угодий. Особенности противоэрозионной организации территории в условиях проявления дефляции. Схемы противоэрозионных мероприятии на различные административно-хозяйственные уровни. Эффективность комплекса противоэрозионных мероприятий.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- понятия, основные положения противоэрозионной организации территории;
-  методы получения, обработки и использования кадастровой информации и основ получения мониторинговых данных земель; 
Уметь: 
- применять на практике методы, приемы и порядок разработки проектов землеустройства с комплексом противоэрозионных мероприятий; 
- технологии сбора, систематизации и обработки информации для проектных и предпроектных разработок по рациональному использованию и охране земель от деградации  в системе управления земельными ресурсами;
Владеть: 
- навыками применения информационных технологий для  решения задач государственного кадастра недвижимости и мониторинга земель, использовании данных кадастра недвижимости и мониторинга земель для эффективного управления земельными ресурсами.	4/144	ОПК-3, ПК-10	
Б1.В.ОД.12.4	Экономика землеустройства	Цель дисциплины: подготовка выпускников к производственно-технической и проектной деятельности в области создания новых проектов, разрабатываемых с другими подразделениями предприятия, представителями заказчиков и органов надзора, с использованием современных средств автоматизации проектирования. Подготовка выпускников к самообучению и самосовершенствованию; умение нести ответственность за принятие своих решений.
Содержание  дисциплины: Экономика землеустройства как  наука. Землеустройство в системе  общественного производства. Основные вопросы теории экономической эффективности землеустройства. Оценка эффективности инвестиционных программ и мероприятий по планированию и организации использования и охраны земель  в прогнозных и предпроектных документах. Особенности разработки бизнес - планов на землеустроительные мероприятия. Экономика межхозяйственного   землеустройства. Экономика образования  землепользований  сельскохозяйственных организаций и крестьянских  хозяйств. Экономика образования  землепользований  несельскохозяйственных объектов. Основы экономического обоснования землеустроительных решений в проектах внутрихозяйственного землеустройства. Экономическое обоснование размещения производственных подразделений, хозяйственных центров. Экономическое обоснование размещения магистральных внутрихозяйственных дорог. Экономическая оценка сельскохозяйственного освоения, трансформации и улучшения угодий 
Методика эколого-экономического обоснования организации системы севооборотов хозяйства. Сравнительная оценка вариантов устройства территории севооборотов (внутриполевой организации территории). Особенности экономического обоснования и оценки эффективности устройства территории многолетних насаждений. Особенности экономического обоснования и оценки эффективности устройства территории кормовых угодий. Особенности экономического обоснования и оценки эффективности землеустроительных решений в различных природных зонах. Экономическое обоснование землеустроительных решений в рабочих проектах.
В результате освоения дисциплины студент должен:
	Знать: 
- организационно-правовые формы организаций;
- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;
- методы анализа хозяйственной деятельности;
- организацию производственного технологического процесса;
- методические и нормативные документы по учету и отчетности организаций;
- экономическую сущность землеустройства, принципы, методы и критерии оценки эффективности землеустроительных схем и проектов; 
- пути повышения эффективности использования земель;
- принципы, методы и критерии оценки эффективности землеустроительных схем и проектов; 
- экономический механизм регулирования земельных отношений.
Уметь:  
- организовывать свою деятельность как индивидуального предпринимателя или коллектива организации;
- планировать свою деятельность, деятельность коллектива;
- устанавливать партнерские связи;
- заключать хозяйственные договора;
- отчитываться за ведение хозяйственной деятельности;
- обеспечивать получение прибыли от ведения хозяйственной деятельности;
- использовать современные методы оценки эффективности схем и проектов территориального землеустройства; обоснованно формировать землепользования, землевладения и устанавливать их оптимальные размеры и структуру; 
- анализировать варианты проектирования, их влияние на показатели рационального использования земель;
- использовать современные методы оценки эффективности схем и проектов территориального и внутрихозяйственного  землеустройства; 
- разрабатывать технико-экономическое обоснование новых проектов, схем, инвестиционных программ использования земель; определять общественную (экономическую), бюджетную и коммерческую эффективность землеустроительных работ.
Владеть: 
- практическим опытом работы в составе организации или индивидуального предпринимателя;
- профессиональной аргументацией при выборе лучших вариантов землеустроительных решений; 
- навыками применения методов повышения эффективности землеустройства; 
- методикой технико-экономического и эколого-экономического обоснования землеустроительных решений;
- навыками применения научных методов исследования при выборе лучших вариантов землеустроительных решений; 
- методикой разработки и оценки бизнес-планов инвестиционных проектов по улучшению и обустройству земель; 
- компьютерными технологиями при оценке вариантов проектов землеустройства.	2/72	ОК-3, ПК-9	
	Эклективные курсы по физической культуре	Цель дисциплины: сформировать навыки использования методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья. Психологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Особенности режимов питания, распорядка дня, противодействия неблагоприятным факторам среды вредным привычкам при занятиях физической культурой и спортом.  Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений.
Диагностика и самодиагностика занимающихся физическими упражнениями и спортом.. Студенческий спорт. Выбор видов спорта, особенности занятий избранным видом спорта. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями. Учет возрастных, физиологических, гендерных и функциональных особенностей при занятиях физической культурой и спортом. 
Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов. Критерии эффективности здорового образа жизни.  Возможность и условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- значение физической культуры в формировании общей культуры личности приобщении к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни, укреплении здоровья человека, профилактике вредных привычек, ведении здорового образа жизни средствами физической культуры в процессе физкультурно-спортивных занятий; 
- научные основы биологии, физиологии, теории и методики педагогики и практики физической культуры и здорового образа жизни;
- содержание и направленность различных систем физических упражнений, их оздоровительную и развивающую эффективность.
Уметь:
- учитывать индивидуальные особенности физического, гендерного возрастного и психического развития занимающихся и применять их во время регулярных занятий физическими упражнениями;
- проводить самостоятельные занятия физическими упражнениями с общей развивающей, профессионально-прикладной и оздоровительно-корригирующей направленностью;
- составлять индивидуальные комплексы физических упражнений с различной направленностью.
Владеть:
- комплексом упражнений, направленных на укрепление здоровья, обучение двигательным действиям и развитие физических качеств;
- способами определения дозировки физической нагрузки и направленности физических упражнений; 
- приемами страховки и способами оказания первой помощи во время занятий физическими упражнениями.		ОК-8	
Б1.В.ДВ	Дисциплины по выбору			
Б1.В.ДВ.1				
1	Государственная кадастровая оценка земель	Цель дисциплины: подготовка специалистов в области владения методами кадастровой оценки земельных участков различных категорий в земельно-имущественных отношениях, а также в смежных отраслях знаний, позволяющие получать качественно новые и обоснованные управленческие и проектные решения.
Содержание дисциплины: Основы государственной кадастровой оценки земельных участков, экономической оценки земель и учета стоимости земли в составе природных ресурсов, установления обоснованной платы за землю и иной связанной с владением, пользованием и распоряжением земельными участками деятельности. Формирование понятия недвижимости как объекта экономических отношений; изучение основных принципов оценки недвижимости и основных факторов, влияющих на  стоимость недвижимости; приобретение студентами навыков сбора и обработки информации, использующейся в процессе проведения оценки; ознакомление с основными законодательными требованиями к процессу определения стоимости недвижимости и содержанию отчета об оценке объекта недвижимости; формирование знаний по определению вида стоимости, используемых в составе процедуры оценки подходов и методов расчета стоимости объекта; ознакомление со специальной литературой, отражающей как отечественный, так и зарубежный опыт оценки недвижимой собственности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- предмет регулирования отношений, связанных с ведением государственного кадастра недвижимости; 
- принципы ведения государственного кадастра недвижимости; 
- геодезическую основу кадастра недвижимости; 
- картографическую основу кадастра недвижимости; 
- состав сведений государственного кадастра недвижимости об объекте недвижимости; 
- основания осуществления кадастрового учета; 
- особенности осуществления кадастрового учета отдельных видов недвижимости; 
- порядок освидетельствования объекта и основы технической инвентаризации. 
Уметь:
- проводить государственный кадастровый учет земельных участков и иных объектов недвижимости и их оценку; 
- моделировать процесс организации территории административных образований и земельных участков, землепользований, рассчитывать параметры моделей и оптимизировать их с использованием программного обеспечения; 
- анализировать массивы нормативных, статистических и других данных, проводить статистическую обработку их и выявлять факторы, влияющие на показатели эффективности использования земли и иной недвижимости; 
- использовать пакеты прикладных программ, базы и банки данных для накопления и переработки кадастровой информации, проводить необходимые расчеты на ЭВМ; работать с современными геоинформационными и кадастровыми информационными системами; 
- использовать методы цифровой фотограмметрии и технологии дешифрирования, аэро- и космических снимков, технологии и приемы компьютерной и инженерной графики, топографического и землеустроительного черчения; 
- решать правовые вопросы регулирования земельно-имущественных отношений, разрешать земельные и имущественные споры в соответствии с действующим законодательством; 
- выполнять научные исследования в области землеустройства и кадастров и организации использования земли и недвижимости в целом; 
- разрабатывать технико-экономическое обоснование установления границ землепользований и земельных участков, административно-территориальных образований, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям; 
- проводить кадастровую оценку земель и иных объектов недвижимости; 
- осуществлять организацию и планирование работ по созданию и ведению кадастра недвижимости, самостоятельно управлять ходом процесса кадастровых работ; 
- составлять технические задания по инвентаризации земель и иной недвижимости, выполнять эти работы.
Владеть:
- навыками составления кадастрового дела.	3/108	ОПК-3, ПК-9	
2	Государственное регулирование земельных отношений	Цель дисциплины: изучение проблемы совершенствования государственного регулирования земельных отношений в целом и в отдельных отраслях народного хозяйства, основных функций государственного регулирования земельных отношений являются: учетной, плановой, распределительно-перераспределительной, функции обеспечения надлежащего использования земель, контрольной и охранительной. 
Содержание  дисциплины: Формы собственности  на  землю  (частная,  государственная,  муниципальная, общинная и т. п.); отношения хозяйственного использования земли; формы управления земельными  ресурсами  (система  политических,  социально-экономических, правовых и административных мер, направленных на организацию их использования); способы и методы регулирования земельных отношений.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать:
- теоретические основы формирования и развития земельных отношений; принципы, механизмы и основные направления их государственного регулирования; 
Уметь:
-  решать вопросы по регулированию земельных отношений, возникающих в связи с владением, пользованием и распоряжением земельными участками; формулировать и решать задачи оптимизации использования земли на региональном уровне, разрабатывать пути повышения эффективности использования земли; 
Владеть:
- навыками анализа экономики объектов агропромышленного и других производств.	3/108	ПК-11	
Б1.В.ДВ.2				
1	Математическая обработка результатов исследования	Цель  дисциплины: изучение и овладение практическими навыками использования математических методов в обработке результатов исследования. 
Содержание  дисциплины: Математическая обработка результатов измерений: основы теории вероятностей и математической статистики; теория погрешностей измерений, определение точности и достоверности геодезической информации; оценка точности функций; уравнивание геодезических измерений, метод наименьших квадратов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные математические методы, применяемые для обработки результатов территориальных исследований;
- основное программное обеспечение для качественного исследования и анализа различной информации;
Уметь:
- применять математические методы при обработке результатов исследования, проводить анализ с применением программного обеспечения.
Владеть:
- программными средствами (ввод, вывод, отображение, преобразование, редактирование и интерпретация результатов на ПЭВМ); основными методами обработки информации.	6/216	ОПК-1	
2	Картографические методы исследования	Цель дисциплины: обеспечить приобретение студентами знаний о важнейших методических подходах, широко используемые в исследованиях при изучении землеустройства и кадастра.
Содержание  дисциплины: Методы исследований, основанные на получении необходимой информации с помощью карт для научного и практического познания изображенных на них явлений. Получение по картам качественных оценок и количественных характеристик явлений и процессов; изучение взаимосвязей и взаимозависимостей в геосистемах; изучение динамики и эволюции этих геосистем во времени и в пространстве; установление тенденций развития и прогнозирование будущих состояний геосистем. 
Измерения плановых координат объектов или явлений в географической, прямоугольной, полярной или условной системах; измерения аппликат явлений, изображенных на картах, что связано с определением абсолютных и относительных высот, глубин, мощностей, т.е. вертикальных составляющих явлений; линейные измерения, т.е. определение длин прямых, ломаных, кривых линий и расстояний; измерение объемов различных объектов и явлений; измерение площадей плоских поверхностей; угловые измерения, связанные с определением по картам горизонтальных, вертикальных и других углов и направлений.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- способы изображения тематического содержания на картах; 
- информативные свойства географических карт;
- технологию сбора, систематизации и обработки исходной информации; 
- технологии внедрения и интерпретации результатов исследования для создания карт различной тематики.
Уметь:
- извлекать из карт (серии карт) нужную информацию; 
- обрабатывать полученную в результате наблюдений исходную информацию;
- осуществлять перенос информации с источника в геоинформационную систему; 
- подобрать оптимальный способ изображения тематического содержания карты; разработать легенду;
- получать в результате автоматизированной обработки цифровую модель местности, или внести соответствующие изменения в созданную ранее. 
Владеть:
- методами практического использования наиболее распространенных технологий создания тематических карт;
- методикой оформления планов, карт, графических проектных и прогнозных материалов с использованием современных компьютерных технологий. 	6/216	
ПК-8	
Б1.В.ДВ.3				
1	Социальная экология	Цель дисциплины: развитие у студентов общей экологической культуры личности, а также на совершенствование профессионально-педагогической культуры будущих специалистов через ознакомление с основами организации и функционирования социо-природных систем, принципами взаимодействия человека, общества и природы, закономерностями функционирования и развития человека в жизненной среде, концептуальными основами образования и воспитания. Развитие у студентов общей экологической культуры личности, а также на совершенствование профессионально-педагогической культуры будущих специалистов через ознакомление с основами организации и функционирования социо-природных систем, принципами взаимодействия человека, общества и природы, закономерностями функционирования и развития человека в жизненной среде, концептуальными основами образования и воспитания. 
Содержание  дисциплины: Предмет социальной экологии, понятийный аппарат, анализ ключевых социально-экологических проблем, практические примеры возникновения экологических кризисов и пути их предупреждения с целью обеспечения охраны окружающей среды. Проблемы экологической безопасности в странах мира и в России.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- общие закономерности функционирования человека в жизненной среде; 
- принципы взаимодействия человека, общества и природы;
- концептуальные основы образования и воспитания; 
-  взаимоотношения общества и природы; 
Уметь:
- совершенствовать профессионально-педагогическую культуру;
- устанавливать системы межпредметных связей содержания курса с содержанием профилирующих дисциплин; 
Владеть:
- приемами общей экологической культуры личности; 
- приемами экологической этики; 
- приемами социально-экологического взаимодействия.	3/108	ОПК-2	
2	Современные проблемы экологии	Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами современной экологии как современной комплексной фундаментальной науки, рассматривающей различные стороны взаимодействия всех компонентов природы и членов сообщества.
Содержание  дисциплины: Изучение природных и социально-экономических факторов развития регионов.  Среди природных факторов  следует знать прежде всего климат, рельеф, почвенный покров и растительность территорий, и что,  в каждом конкретном регионе эти факторы, будут представлять  важные характеристики ландшафтов,   влияющие на тип землепользования.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли живого вещества, роли человека в эволюции биосферы; 
- биосферные функции человечества; 
- исторические типы взаимодействия общества и природы, социоэкосистемы и их компоненты;
- экологические особенности человека как биологического и социального существа;
- основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества;
- причины изменений природной среды под влиянием деятельности человека, 
- знать механизмы, обеспечивающие устойчивость экосистем, иметь представление о возможностях управления процессами в экосистеме;
- основные черты кризисных экологических  ситуаций;
- экологические принципы рационального природопользования;
- механизмы взаимодействий различных техногенных систем с природными экосистемами;
- политические, правовые и экономические механизмы управления качеством социальной и природной среды обитания человека;
- духовно-нравственные аспекты экологической проблемы и принципы формирования экологической культуры;
- экологические аспекты современных концепций развития цивилизации;
- основы экологической составляющей национальной и международной безопасности.
Уметь:
- давать оценку экологических последствий деятельности человека: собирать и анализировать экологическую информацию, формулировать конкретную экологическую проблему и обосновывать способы решения экопроблем; 
- объяснять причинно-следственные связи экологических и эволюционных явлений, влияние человека на экологические явления;
- обосновывать этические походы к решению экологических проблем;
- применять экологические принципы охраны природы и правила экологической культуры в бытовых, производственных социальных ситуациях.
Владеть:
- знаниями в понимании взаимосвязи биологических и социальных качеств человека с исторически конкретной социальной и природной средой обитания;
- представлениями о пределах толерантности организмов и популяций;
- представлениями об экологической нише как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;
- представлениями о популяциях в экологии, закономерностях роста и регуляции численности популяций, условиях их устойчивого существования и жизнеспособности;
- пониманием  механизмов воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессовым воздействиям среды;
- пониманием механизмов влияния загрязнения природы на отдельные организмы и биоценозы, на организм человека;
- пониманием физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;
- представлениями о связи качества социальной и природной среды обитания со здоровьем человека.	3/108	ОПК-2	
Б1.В.ДВ.4				
1	Охрана окружающей среды	Цель дисциплины: изучение системы  государственных, административно-хозяйственных, технических мероприятий, направленных на поддержание рационального взаимодействия между деятельностью человека и окружающей природной средой для обеспечения сохранения и восстановления природных ресурсов, предупреждения прямого и косвенного влияния результатов деятельности общества на природу и здоровье человека. 
Содержание дисциплины: Антропогенное воздействие на биосферу и его последствия. Загрязнение окружающей среды. Основные нормативы, критерии и показатели качества окружающей среды. Влияние техногенеза на окружающую среду. Проблемы загрязнения и защиты атмосферы.  Проблемы загрязнения и защиты гидросферы. Охрана почв и земельных ресурсов. Техника защиты окружающей среды.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
-основные понятия природы и природопользования, основные законы и принципы природопользования; 
- проблемы использования возобновляемых и не возобновляемых ресурсов, принципы и методы их воспроизводства; принципы размещения производства; 
- основы экологического регулирования и прогнозирования последствий природопользования; 
- нормирование загрязнения окружающей среды; 
- информационное обеспечение природопользования; 
- принципы современного природопользования; цели и содержание устойчивого развития.
Уметь: 
 использовать нормативно-правовые основы в вопросах природопользования; разумно сочетать хозяйственные и экологические интересы в области природопользования.
Владеть: 
 - навыками поиска и разработки путей оптимизации взаимоотношений общества с природной средой;
- навыками интеграции знаний других базовых дисциплин в область природопользования;
- навыками применения методов базовых дисциплин: экологии, географии, геологии, биологии, химии, физики, почвоведения - для осуществления всякой деятельности человека, связанной с непосредственным использованием природы и её ресурсов, либо с изменяющими её воздействиями.	3/108	ОПК-2	
2	Ландшафтоведение	Цель дисциплины: формирование представлений о понятиях ландшафтоведения; о структуре геосистем и их эволюции в современных условиях, принципах рационального природопользования и охраны природных территориальных комплексов; изучение истории развития ландшафтов и региональных геоэкологических проблем.  Освоение системного подхода в изучении природных и искусственных ландшафтов. 
Содержание дисциплины: Теоретические аспекты ландшафтоведения. Природные компоненты ландшафта. Ландшафты умеренного климата. Развитие и функционирование ландшафтов. История окультуривания ландшафтов России. Преобразование ландшафтов средствами ландшафтной архитектуры.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- природно-территориальные комплексы на трех организационных уровнях: глобальном, региональном, локальном, их структуру и функционирование.  фундаментальные знания о структуре, развитии и функционировании географической оболочки.
Уметь:
- применять методы ландшафтных исследований для обработки, анализа и синтеза географической информации - картографическими, аэрокосмическими, комплексными географическими, методами географического районирования и прогнозирования 
Владеть: 
- теоретическими и научно-практическими знаниями в области ландшафтоведения.	3/108	ОПК-2	
Б1.В.ДВ.5				
1	Техническая инвентаризация объектов недвижимости	Цель дисциплины: подготовка студентов к профессиональной деятельности в системе Росреестра в сфере технического учета и регистрации объектов недвижимости (зданий и сооружений), привитие им профессиональных компетенций в сфере определения характеристик объектов: местоположения, количественном и качественном составе, техническом состоянии, уровне благоустройства, стоимости и изменении этих характеристик.
Содержание  дисциплины: Общие сведения о технической инвентаризации объектов недвижимости. Законы градостроительного и земельного законодательства, методические рекомендаций и действующих инструкций, нормативных актов по инвентаризации. Назначение и виды технической инвентаризации. Основные понятия и термины технической инвентаризации. Требования, предъявляемые к организации работ по технической инвентаризации. Классификация объектов инвентаризации. Материаловедение для целей технической инвентаризации. Основным конструктивные элементы строений для целей оценки их износа и определения стоимости. Приборы и инструменты, используемые при проведении инвентаризации, методы и приемы их использования. Методика съемки и инвентаризации земельных участков. Методика обмеров строений и сооружений. Методика определения площадей и объемов строений. Методика составления технического описания строений. Методика определения физического износа и определения инвентаризационной стоимости зданий, сооружений. Содержание инвентаризационно-технической документации, составляемой в результате инвентаризации на объект, и о требованиях, предъявляемых к документации. Организация контроля результатов инвентаризации. Организация учета и хранения инвентаризационно-технической документации. Техника безопасности при проведении работ по инвентаризации объектов недвижимости.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- порядок производства работ по технической инвентаризации зданий и сооружений;
- правила проведения съемки земельного участка, включая проведение измерений, составления абриса и плана земельного участка, проведения текущей инвентаризации земельного участка;
- алгоритм проведения съемки, характеристики и технического описания зданий, строений и сооружений, включая измерения здания и составление его абриса, составление технического описания здания, составление поэтажных планов, подсчет площадей и строительного объема зданий, проведение текущей инвентаризации зданий;
- методы определение технического состояния (физического износа) зданий, строений и сооружений;
 - состав стоимости зданий, строений и помещений;
- порядок оформлением документов технического учета и инвентаризации и учета их в архиве бюро технической инвентаризации.
Уметь:
- проводить измерения на местности и в помещении с применением измерительных приборов и инструментов;
- составлять абрисы и планы;
- составлять техническое описание объектов;
- проводить осмотр объекта и оценивать его техническое состояние;
- оформлять иные документы.
Владеть: 
- знаниями и способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей и приобретению новых знаний в данной области;
- навыками в разработке документации технической инвентаризации зданий и сооружений различного назначения.	6/216	ПК-12	
2	Эколого-хозяйственная оценка территории	Цель дисциплины: освоение теоретических понятий агроэкологической оценки земель сельскохозяйственного назначения, зонирования территории поселений с учетом комплекса экономических, экологических и др. факторов, а также приобретение практических навыков выполнения этих работ при проведении внутрихозяйственного и территориального землеустройства, составления схемы использования земель района.
Содержание  дисциплины: Теоретические и методические вопросы оценки эколого-хозяйственного состояния землепользования, возможности применения результатов оценки для совершенствования структуры землепользования. Система оценки эколого-хозяйственного состояния территории, её элементы, понятия и принятая терминология. Классификация землепользования. Критерии и показатели оценки, способы измерений качества земель при эколого-хозяйственной оценке территории. Оценка эколого-хозяйственного состояния территории и совершенствование структуры их землепользования. Оценка эколого-хозяйственного состояния территории РБ. Совершенствование структуры землепользования сельского округа на основе результатов оценки эколого-хозяйственного состояния территории.
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать:
- методологические и теоретические основы проведения агроэкологической оценки земель. 
Уметь:
- проводить агроэкологическую оценку земель сельскохозяйственного назначения, зонирования территории поселений с учетом комплекса экономических, экологических и др. факторов. 	6/216	ОПК-2	
Б1.В.ДВ.6				
1	Космическая геодезия	Цель дисциплины: приобретение  необходимых знаний в области космической геодезии - современного и быстро развивающегося раздела геодезической науки, овладение теоретическими основами динамического и геометрического метода космической геодезии и выработка практических навыков в решении некоторых задач космической геодезии, относящихся в первую очередь к области топографо-геодезических и инженерно- геодезических работ. Задачей выпускника является приобретение навыков активного использования сетевых спутниковых радионавигационных систем для решения различных геодезических задач.
Содержание дисциплины: Методы глобальной инерциальной системы отсчета, основанной на положении внегалактических источников. Оперативное координатно-временное обеспечение земных объектов посредством глобальных навигационных спутниковых систем. Гравитационное поле Земли, Луны и планет с использованием спутниковых измерений. Фигуры Земли, Луны и планет с использованием спутниковых измерений.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- системы координат и измерения времени, используемые в космической геодезии; 
- основы теории внешнего гравитационного поля Земли;
- структуру, порядок функционирования и возможности использования глобальных навигационных спутниковых систем;
- принцип действия и особенности работы спутниковых систем ГЛОНАСС и GPS;
- теорию математической обработки геодезических измерений и вычислительные алгоритмы для решения геодезических задач.
Уметь: 
- осуществлять создание космических геодезических построений методами космической геодезии; 
- планировать и проводить высокоточные спутниковые измерения и их математическую обработку; 
- работать на персональном компьютере на уровне продвинутого пользователя;  
- выполнять уравнивание и производить оценку точности пространственных геодезических сетей.
Владеть:
- методами создания опорных геодезических сетей;
- методами изучения изменений во времени поверхности Земли и её внешнего гравитационного поля;
- методами интерпретации данных, получаемых в рамках космической геодезии;
- методами определения параметров вращения Земли, изучения дрейфа литосферных плит, изучения других геодинамических процессов по данным космической геодезии.	3/108	ОПК-1, ПК-10	
2	Автоматизация топографо-геодезических работ	Цель дисциплины: обеспечить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками технологии сбора, систематизации, обработки и учета данных, применяемых в топографических и землеустроительных и кадастровых работах на компьютере.
Содержание дисциплины: Современные технологии автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель. Современные автоматизированные технологии сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
-  основные понятия, задачи автоматизированных компьютерных технологий;
- основы проектирования, составления и оформления карт  планов.
Уметь: 
- применять специализированные инструментально-программные средства автоматизированной обработки топографо-геодезической информации;
- получать в результате автоматизированной обработки топографических и кадастровых съемок, цифровую модель местности или вносить соответствующие изменения в созданную ранее.
Владеть: 
- методами практического использования автоматизированных технологий для создания графических материалов, используемых при проведении работ по геодезии, картографии,  землеустройству, территориальному планированию и инвентаризации объектов недвижимости; 
- методикой оформления проектных и прогнозных графических материалов с использованием современных компьютерных технологий.	3/108	ОПК-3	
Б1.В.ДВ.7				
1	Типология объектов недвижимости	Цель  дисциплины: - овладение студентами основами знаний о формировании типов зданий и сооружений, обеспечивающих успешное принятие управленческих решений в земельно-имущественной сфере и грамотное осуществление эксплуатационных процессов на объектах труда, быта, отдыха и культуры; - формирование управленческого мировоззрения на основе знания о влиянии климатологии, архитектурной светотехники, акустики и др.;- развитие навыков саморазвития и воспитание навыков профессиональной культуры
Содержание дисциплины: Общие понятия о объектах недвижимости (зданиях и сооружениях). Типология гражданских зданий. Типология жилых и общественных зданий и сооружений. Типология производственных и сельскохозяйственных зданий и сооружений. Оценка качества гражданских зданий. Организация ведения государственного учета и технической инвентаризации объектов недвижимости.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- сущность, признаки и свойства объектов недвижимости;
- области применения типологической классификации объектов недвижимости (зданий и сооружений);
- общие сведения по типологии жилых, гражданских, общественных и производственных зданий и сооружений и иных объектов недвижимости.
Уметь:
- определять типологические характеристики зданий и сооружений;
- производить расчет основных объемно-планировочных параметров квартир и жилых домов, общественных и производственных зданий;
- производить сравнительную оценку объемно-планировочных решений жилых домов, общественных и производственных зданий;
- производить оценку качества зданий.
Владеть:
- терминологией, принятой в типологии объектов недвижимости и строительной сфере;
- навыками ориентации в специальной литературе;
- знаниями и способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей и приобретению новых знаний в данной области.	2/72	ПК-12	
2	Управление объектами недвижимости	Цель дисциплины: формирование личного научного и практического мировоззрения в сфере недвижимости, а также развитие способности у бакалавров землеустройства принимать правильные решения в профессиональной деятельности на рынке недвижимости. 
Содержание  дисциплины: Исследование рынка недвижимости, в частности таких объектов как: квартир в многоэтажных домах, жилых домов частного заселения и элитного жилья загородной застройки (коттеджей), земельные участки под строительство жилого дома. Объект недвижимости. Рынок недвижимости. Сделки с недвижимостью. Правовое регулирование процессов управления  недвижимостью и регулирование сделок с недвижимостью. Право собственности и государственная регистрация. Основы организации управления недвижимым имуществом в РФ. Управление государственной и муниципальной  недвижимостью. Профессиональное управление недвижимостью (сервейинг). Девелопмент. Управление рисками.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- нормативные документы, регулирующие рынок недвижимости; 
- принципы, процедуры и методы оценки недвижимости и применения её результатов в регулировании рынка недвижимости; 
- технологии оценки и методы повышения эффективности функционирования рынка недвижимости; 
Уметь:
- определять показатели эффективности инвестиционных и инновационных проектов; 
- использовать методы оценки экономической эффективности при выборе наиболее конкурентоспособного варианта реализации инвестиционного и инновационного проекта; 
- работать с нормативными документами для выбора критериев отбора инвестиционных и инновационных решений; 
- выбирать критерии оценки эффективности и конкурентоспособности инвестиционной и инновационной продукции в области землеустройства, территориального планирования, прогнозирования использования земельных ресурсов. 
Владеть:
- методами анализа рынка недвижимости; 
- основами законодательства Российской Федерации в области недвижимости; 
- основными законами финансистов при вложении денег в инвестиционные проекты. 
- терминологией принятой в сфере экономики; 
- способностью ориентироваться в специальной литературе. 	2/72	ПК-11	
Б1.В.ДВ.8				
1	Налогообложение и плата за землю и недвижимое имущество	Цель дисциплины: дать студентам базовые теоретические знания в области налогов и налогообложения, необходимые для понимания тенденций развития современной налоговой системы России, актуальных проблем исчисления налогов в Российской Федерации на землю, а также сформировать практические навыки по исчислению налогов и сборов, взимаемых в Российской Федерации.
Содержание дисциплины: Объекты налогообложения в сфере недвижимости. Формы платы за использование земли. Земельный налог и арендная плата. Налог на имущество физических лиц. Единый налог на недвижимость.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы современной теории налогов и налогообложения, закономерности развития налоговой системы России, основные направления налоговой политики Российской Федерации;
- права, обязанности налогоплательщиков и налоговых органов;
- ответственность налогоплательщиков за нарушения налогового законодательства;
- механизм исчисления, взимания и уплаты действующих в настоящее время налогов и сборов в Российской Федерации.
Уметь: 
- самостоятельно производить расчеты по исчислению налоговых платежей.
Владеть: 
- навыками расчета налоговых платежей за землю, пересчета налоговых платежей; 
- разрешение спорных вопросов по исчислению налоговых платежей;
- знаниями в вопросах о перспективах развития налоговой системы. прогнозируемых изменениях налогового законодательства, развития налогового законодательства в зарубежных странах, тенденциях изменений поступлений налоговых платежей в бюджет.	3/108	ПК-9	
2	Современный рынок недвижимости и особенности его функционирования	Цель дисциплины: формирование личного научного и практического мировоззрения в области рынка недвижимости и особенностей его формирования,  а также развитие способности у бакалавров принимать обоснованные  решения при осуществлении профессиональной деятельности в области правового регулирования рынка недвижимости.
Содержание дисциплины: Особенности и закономерности рынка недвижимости. Сущность объекта недвижимости как товара. Классификация рынка недвижимости. Система факторов, влияющих на спрос и предложение. Основные задачи государственного регулирования рынка недвижимости в условиях формирования рыночной экономики. Организационная структура государственного регулирования рынка недвижимости. Экономический механизм регулирования рынка недвижимости.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
-  задачи, назначение, содержание, принципы, методы и механизм регулирования рынка недвижимости в муниципальных образованиях, субъектах Федерации и стране;
- нормативные документы, регулирующие рынок недвижимости;
- принципы, процедуры и методы оценки недвижимости  и применения её результатов в   регулировании рынка недвижимости;
- технологии оценки и методы повышения эффективности функционирования рынка недвижимости;
Уметь:
- формировать, планировать и осуществлять регулирование рынка недвижимости разных категорий земель и видов недвижимости;
- работать с нормативными документами для выбора критериев отбора инвестиционных и инновационных решений;
- выбирать критерии оценки эффективности и конкурентоспособности инвестиционной  и инновационной продукции в области землеустройства, территориального планирования, прогнозирования использования земельных ресурсов.
Владеть:
- навыками правоприменительной деятельности в области регулирования рынка недвижимости; 
-  навыками определения особенностей государственного регулирования рынка недвижимости;
- практическими навыками работы с документами и основными базами данных  в сфере недвижимости;	3/108	ПК-9	
Б1.В.ДВ.9		1/36		
1	Культурология	Цель дисциплины: дать студентам базовые теоретические знания в области налогов и налогообложения, необходимые для понимания тенденций развития современной налоговой системы России, актуальных проблем исчисления налогов в Российской Федерации на землю, а также сформировать практические навыки по исчислению налогов и сборов, взимаемых в Российской Федерации.
Содержание дисциплины: Объекты налогообложения в сфере недвижимости. Формы платы за использование земли. Земельный налог и арендная плата. Налог на имущество физических лиц. Единый налог на недвижимость.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы современной теории налогов и налогообложения, закономерности развития налоговой системы России, основные направления налоговой политики Российской Федерации;
- права, обязанности налогоплательщиков и налоговых органов;
- ответственность налогоплательщиков за нарушения налогового законодательства;
- механизм исчисления, взимания и уплаты действующих в настоящее время налогов и сборов в Российской Федерации.
Уметь: самостоятельно производить расчеты по исчислению налоговых платежей.
Владеть: 
- навыками расчета налоговых платежей за землю, пересчета налоговых платежей; 
- разрешение спорных вопросов по исчислению налоговых платежей;
- знаниями в вопросах о перспективах развития налоговой системы. прогнозируемых изменениях налогового законодательства, развития налогового законодательства в зарубежных странах, тенденциях изменений поступлений налоговых платежей в бюджет.	1/36	ОК-6	
2	Этика	Цель дисциплины: формирование личного научного и практического мировоззрения в области рынка недвижимости и особенностей его формирования,  а также развитие способности у бакалавров принимать обоснованные  решения при осуществлении профессиональной деятельности в области правового регулирования рынка недвижимости.
Содержание дисциплины: Особенности и закономерности рынка недвижимости. Сущность объекта недвижимости как товара. Классификация рынка недвижимости. Система факторов, влияющих на спрос и предложение. Основные задачи государственного регулирования рынка недвижимости в условиях формирования рыночной экономики. Организационная структура государственного регулирования рынка недвижимости. Экономический механизм регулирования рынка недвижимости.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
-  задачи, назначение, содержание, принципы, методы и механизм регулирования рынка  недвижимости в муниципальных образованиях, субъектах Федерации и стране;
- нормативные документы, регулирующие рынок недвижимости;
- принципы, процедуры и методы оценки недвижимости  и применения её результатов в   регулировании рынка недвижимости;
- технологии оценки и методы повышения эффективности функционирования рынка недвижимости;
Уметь:
 - формировать, планировать и осуществлять регулирование рынка недвижимости разных категорий земель и видов недвижимости;
- работать с нормативными документами для выбора критериев отбора инвестиционных и инновационных решений;
- выбирать критерии оценки эффективности и конкурентоспособности инвестиционной  и инновационной продукции в области землеустройства, территориального планирования, прогнозирования использования земельных ресурсов.
Владеть:
 - навыками правоприменительной деятельности в области регулирования рынка недвижимости; 
-  навыками определения особенностей государственного регулирования рынка недвижимости;
- практическими навыками работы с документами и основными базами данных  в сфере недвижимости.	1/36	ОК-6	
3	Социология	Цель дисциплины: сформировать представление о современной социальной организации и социальном развитии общества, о социальном взаимодействии и социальных отношениях, о методах социологического исследования; умение прогнозировать социальные последствия своей профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: 
- принципы функционирования современного демократического общества, механизмы социальных процессов и отношений, основные  социальные регуляторы, основные характеристики социального состава населения современной России, понимать суть процесса стратификации, социальный смысл участия различных социальных слоев и групп общества в функционировании СМИ, социальные функции СМИ, важность выражениях через них общественного мнения и методов его изучения.
Уметь: 
- понимать социальную природу журналистики, понимать роль аудитории СМИ, ее потребностей, интересов и мотивы потребления и производства  массовой информации, ориентироваться в особенностях ее информационного поведения, иметь представление об основных ее характеристиках и методах изучения.
Владеть: 
- общесоциологической культурой, основами знаний о методах социологических исследований в сфере СМИ, навыками социологического анализа и пользования медаметрическими и другими данными об аудитории, умением участвовать в локальных медиаопросах, работать с   социологической информацией в профессиональных целях.	1/36	ОК-6	
4	Политология	Цель дисциплины: формирование у студентов системных знаний о политической сфере общественной жизни, что должно обеспечить умение самостоятельно анализировать политические явления и процессы, делать осознанный политический выбор, занимать активную жизненную позицию, а также помочь будущему специалисту в выработке собственного мировоззрения. 
Содержание дисциплины: Политология как наука. Политика как социальный институт. История  политических  учений.  Политические  идеологии  и  идейно-политические течения. 
Политическая власть, ее легитимность. Политическая система общества: сущность, структура, типология. 
Государство: происхождение, сущность, типология форм.  Правовое государство и гражданское общество. 
Политические режимы, их типология. Политические партии и  организации. Политические отношения и процессы.  
Выборы  и  избирательные  системы.  Политические  элиты  и  политическое  лидерство. Политическая культура и политическая социализация. Политические  конфликты. Международные отношения  и  внешняя политика. Прикладная политология.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:  
- понятийно-категориальный аппарат и методологию политической науки, основных отраслей (направлений) политического знания, теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, его экспертные, прогностические и иные функции, понимать роль политической науки в подготовке и обосновании политических решений.
Уметь: 
- определять специфику политической среды и деятельности “человека политического”, их влияние на развитие общества и отдельных его компонентов, выделять институциональные и внеинституциональные аспекты политики, рациональное и нерациональное в ней;   применять на практике полученные знания.
Владеть: 
- методологией и методами прикладных  политологических исследований, технологиями избирательных кампаний,  навыками организации и проведения прикладных  политологических исследований.	1/36	ОК-6	
5	Национальная культура в условиях глобализации	Цель дисциплины: изучение основных теоретических и прикладных проблем национальной культуры в условиях глобализации в современном мире и в Бурятии.
Задачи изучения дисциплины заключаются:
- Развить у бакалавров интерес к проблемам культуры, изучению исторических типов культуры, ее единства и многообразия, противоречивости ее развития, способствовать усвоению основных идей философско-культурологической мысли.
- Способствовать выработке целостного представления о национальной культуре как важнейшей характеристике общества.
- Формировать систему знаний об особенностях функционирования национальной культуры в глобализирующемся обществе.
- Ознакомить бакалавров с различными концепциями культуры в истории философско-культурологической мысли; с различными концепциями глобализации и формирования глобальной культуры
- Способствовать овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога по проблемам национальной культуры.
- Способствовать созданию у бакалавров целостного системного представления о феномене национальной культуры, ее месте и роли развития общества
Содержание дисциплины: Национальная культура в условиях глобализации. Понятие культуры. Связь культуры и этноса. Понятие «глобализация». Этническая идентичность и этническая мобилизация в условиях глобализации. Этничность и культура в условиях глобализации. Политика защиты этнической культуры: перспективы в развитии. Национальная культура Бурятии в условиях глобализации. Особенности национальной культуры Бурятии в современных условиях. Глобализационные изменения в традиционной культуре и самоидентификации бурят. Национальная культура как форма и условие сохранения идентичности бурятского народа. Глобализация и развитие культурных процессов в современном мире.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
Знать: 
- основные этапы развития человеческой цивилизации, ориентироваться в типах различных культур и религий, в процессе формирования культурного наследия, культурных традиций, ценностей и норм;
- место и роль национальной культуры в мировом контексте, специфику журналистики как части культуры общества, творчества как культурного феномена.
Уметь: 
- адаптироваться к разным социокультурным реальностям, проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным различиям;
 - использовать полученные знания для развития своего общекультурного потенциала в контексте задач профессиональной деятельности.
Владеть:
- следующими компетенциями культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей ее достижения.	1/36	ОК-6	
6	Мировые религии	Цель дисциплины: ознакомление студентов с вероучениями, культами, и организацией основных мировых религий; показать их генезис и эволюцию, а также особенности их развития в различных странах. Для достижения данных целей считается необходимым решение ряда задач: - показать особенности мировых религий как объекта и предмета научных исследований и мировые религии как учебную дисциплину; - рассмотреть основные мировые религии (буддизм, христианство, ислам) - основы их вероучения, культа и религиозной организации, их историко-культурный вклад; - проанализировать современные тенденции развития мировых религий, в частности взаимоотношения традиционных мировых религий и «новых религиозных движений».
Содержание дисциплины: Основные этапы эволюции религиозного мировосприятии, мировоззрения и религиозной практики народов мира. Теоретические, социальные, психологические аспекты религиозных традиций в современном мире. Религиозные системы в истории культуры народов мира, современные религиозные теории и практики.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен знать:
Знать:
-  основные различия между вероучениями, культами и особенностями организации основных мировых религий (буддизм, христианство, ислам) и что отличает эти религии от архаических, народностно–национальных и новых религиозных движений. 
Уметь:
- ориентироваться в религиоведческой информации, анализировать религиозные процессы и явления, происходящие в обществе.
Владеть:
- основами научного подхода к феномену религии и навыками уважительного отношения к историко-культурному наследию мировых религий.	1/36	ОК-6	
7	Анализ данных	Цель дисциплины: формирование теоретических знаний и практических навыков, позволяющих использовать современные математико- статистические методы и программные средства для обработки и анализа данных.
Содержание дисциплины: Основные разделы дисциплины: Основные принципы сбора и подготовки исходных данных. Аномальные наблюдения и их обработка Кластерный анализ Анализ статистической взаимосвязи социально-экономических явлений: корреляционный и регрессионный анализ Анализ временных рядов
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
Знать: 
- сущность и значение информации в развитии современного общества;
-основные принципы сбора и подготовки исходных данных; 
- основные методы анализа данных;
- основные методы анализа данных. 
Уметь: 
- готовить аналитические материалы для принятия управленческих решений, презентации, научные публикации;
- систематизировать и обобщать информацию; 
- применять современные математико-статистические методы и инструментальные средства для исследования объектов профессиональной деятельности;
- использовать математические, инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.
Владеть: 
- основными методами, способами получения и переработки информации;
- основными приемами сбора информации и инструментальными средствами для обработки информации;
- методами статистического анализа и прогнозирования;
- навыками проведения факторного и кластерного анализа.	1/36	ОПК-1	
8	Информационные технологии управления	Цель дисциплины: формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков в области информационного обеспечения управления, подготовка студентов к эффективному использованию современных компьютерных средств для решения прикладных задач как в процессе обучения в вузе, так и в будущей профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Информационные процессы в государственном и муниципальном управлении. Технические средства реализации информационных процессов в государственном и муниципальном управлении. Программные средства реализации информационных процессов в государственном и муниципальном управлении. Инструментарий и технологии подготовки текстовых документов и компьютерных презентаций. Системы управления базами данных. Сетевые технологии в управлении. Интеллектуальные информационные технологии поддержки управленческих решений.
В результате изучения дисциплины бакалавр должен:
Знать: 
- основные направления информатизации управления;
- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;
- основные программно-инструментальные средства автоматизации управленческой деятельности;
- общие принципы использования ЭВМ для решения управленческих задач;
- возможности сети Интернет для решения управленческих задач;
 - проблемы информационной безопасности компьютерных систем и методы защиты информации.
Уметь:
- эффективно использовать возможности современных программных средств для решения прикладных задач, возникающих в процессе обучения в вузе и в ходе будущей профессиональной деятельности;
- применять информационные технологии для решения управленческих задач.
Владеть:
- пакетом офисных программ для работы с деловой информацией и основами сетевых технологий.	1/36	ОК-7	
9	Элементы математического моделирования	Цель дисциплины: ознакомление с современным состоянием проблем математического моделирования и основными методами решения задач средствами математического моделирования, формирование общих принципов разработки и анализа математических моделей.
Содержание дисциплины: Основные понятия и методы математического моделирования. Построение моделей физических процессов с помощью законов сохранения. Построение математических моделей с помощью вариационных принципов. Нелинейные математические модели.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные понятия и методы математического моделирования;
Уметь:
-	применять принципы и методы теории математического моделирования  для решения научных и технических, фундаментальных и прикладных проблем;
-	разрабатывать новые методы математического моделирования объектов и явлений;
-	анализировать, получать знания с помощью самостоятельной работы с печатными источниками, применять полученные теоретические знания при решении практических задач, строить простейшие модели в различных областях знаний;
-	демонстрировать способность и готовность: умение работать самостоятельно, самостоятельно расширять свои математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач;
Владеть: 
-	способностью к участию в работах по моделированию физических, социально-экономических процессов и систем;
-	комплексным исследованием научных и технических проблем с применением современной технологии математического моделирования;
-	способностью производить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом их результатов, составлять описание выполненных исследований и подготавливать данные для разработки научных обзоров и публикаций.	1/36	ОПК-1	
Б1.В.ДВ.10				
1	Риторика	Цель дисциплины: научить студентов законам подготовки и произнесения публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию в коммуникативно-речевых ситуациях, типичных для профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины: Понятия общая риторика (изучение принципов построения целесообразной речи) и частная риторика (изучение конкретных видов и жанров речи). Риторический Ренессанс (из истории риторики). Особенности русского красноречия. Виды ораторской прозы (судебная, политическая, академическая и др.). Высказывание как главная единица публичной речи. Основные формы и признаки публичного высказывания. Убеждение - основа цельности и эффективности речевого действия. Средства убеждения: логос, этос, пафос.
Риторическое построение - метод создания завершенного высказывания. Античный риторический канон - система правил трансформации мысли в слово, завершенная модель речевой деятельности, описывающая полный идиоречевой цикл. Стадии (шаги) трансформации предмета мысли в слово: изобретение, расположение, элокуция (словесное выражение), память, действие (исполнение). Изобретение - построение замысла целесообразного высказывания, предназначенного конкретной аудитории в конкретных обстоятельствах. Мотивы отбора предметов или явлений, по поводу которых происходит речевое взаимодействие. Закон интереса (важности). Образ аудитории. Градуирование предмета - превращение предмета индивидуального интереса в предмет интереса общественного.
Топика - совокупность смысловых моделей, отражающих общие законы человеческого мышления. Диспозиция - правила расположения идей в речевом произведении, способы и порядок представления содержания в речи. Состав и последовательность речевых форм, уместных в начале (введении), в середине (основной части) и в конце (заключении) речи. Использование ораторского пафоса (“стра-сти”). Виды общего (литературного) пафоса: героический, сентиментальный, иронический, романтический, реалистический.
Риторическая эмоция (частный пафос) - направление общего пафоса на конкретную положительную или отрицательную ценность. Логическая аргументация: силлогизм и энтимема. Логические законы: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Логические ошибки. Закон формальной логики как возможность избежать нарушений основных ошибок. Элокуция. Средства словесного выражения замысла. Качества стиля и слог. Тропы и фигуры.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
-	основные понятия ораторского искусства;
-	основные законы, принципы и правила эффективного общения;
-	основы аргументации;
-	закономерности использования риторических приемов и выразительных средств языка в различных сферах речевой деятельности;
-	правила ведения конструктивного спора
-	основные приемы речевого манипулирования общественным сознанием и приемы их нейтрализации;
-	риторические каноны.
Уметь:
- ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои   коммуникативные намерения;
- анализировать и оценивать степень эффективности общения;
-	формулировать (осознавать и узнавать) основные и дополнительные речевые интенции коммуникантов;
-	преодолевать барьеры общения;
-	вести дискуссию в соответствии с принципами и правилами конструктивного спора;
-	создавать речевые произведения с учетом особенностей ситуации общения;
-	анализировать и совершенствовать исполнение (произнесение) текста;
-	выявлять приемы речевого манипулирования;
-	делать риторический анализ своей и чужой речи; продуцировать тексты конкретных речевых жанров. 	1/36	ОК-5	
2	Основы научной и деловой речи	Цель дисциплины: обеспечение овладения слушателями знаний и навыков в области деловой и научной речи, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Знания и умения, полученные студентами в ходе изучения данной дисциплины, овладеть навыками реализации знаний об основных видах деловых и научных коммуникаций, позволят преодолевать барьеры в общении, эффективно убеждать, вести деловой разговор.
Задачи дисциплины предполагают: 
- усвоение знаний о сущности научной речи и осуществлении успешных научных коммуникаций; 
- усвоение сведений о деловой речи как разновидности специализированной коммуникации, овладение знаниями о специфике и процедуре самопрезентации в деловой коммуникации.
Содержание дисциплины: Основные виды деловых и научных коммуникаций, их значение в профессиональной практике. Типы коммуникативных личностей, их роль в коммуникации. Методы ведения деловой коммуникации. Методы ведения научной коммуникации. 
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- основные виды деловых и научных коммуникаций, их значение в профессиональной практике 
- типы коммуникативных личностей, их роль в коммуникации 
- методы ведения деловой коммуникации 
-методы ведения научной коммуникации 
Уметь: 
- применять на практике знания об основных видах деловых и научных коммуникаций, их значении в профессиональной сфере 
- применять в практической деятельности методы ведения деловой коммуникации 
-применять в практической деятельности методы ведения научной коммуникации 
Владеть: 
- навыками реализации знаний об основных видах деловых и научных коммуникаций, их значении в профессиональной сфере 
- навыками практического применения методов ведения деловой коммуникации 
- навыками практического применения методов ведения научной коммуникации. 	1/36	ОК-5	
3	Практикум делового общения	Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными аспектами делового взаимодействия и оптимизация умений и навыков делового общения. 
Содержание дисциплины: Теоретические основы делового общения. Личность в деловой коммуникации. Особенности развития и функционирования трудового коллектива. Способы ведения эффективной деловой коммуникации. 
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- основы психологии личности; 
- закономерности общения и способы управления индивидом и группой; 
- принципы построения организационных структур и распределения функций управления; 
- основные компоненты процесса общения, виды и формы делового общения. 
- анализировать и находить продуктивные способы разрешения конфликтов в деловом общении. 
Владеть: 
- навыками деловой коммуникации; 
- навыками деловой переписки; 
- навыками аргументированного изложения собственной точки зрения; 
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; 
- навыками критического восприятия информации; 
- приёмами психической саморегуляции. 
Уметь: 
- интерпретировать собственное психическое состояние; 
- управлять работой небольшого коллектива и работать в команде; 
- строить эффективный коммуникативный процесс.	1/36	ОК-5	
4	Бурятский язык и этническая культура	Цель дисциплины: привлечение внимания студентов к теоретическим изысканиям в области этнопсихосемантики, к изучению национально-культурной специфики отдельных языковых средств. 
Содержание дисциплины: изучение этнолингвистических исследований в России. Изучение проблем соотношения социальной, этнологической и лингвистической парадигм. Изучение этнокультурных стереотипов речевого поведения и паралингвистических средств общения.  Раскрытие отражения в языке культурных (бытовых, религиозных, социальных и пр.) представлений народа, говорящего на каком-либо языке, об окружающем мире и о месте человека в этом мире.  Обозначение специфичности для данной этнической или социальной группы форм и средств общения - в первую очередь, языкового общения. 
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- базовые понятия филологии в теоретическом, практическом и методологическом аспектах; 
- принципы сбора и анализа языковых и литературных фактов; 
- методы филологического исследования и интерпретации текстов различных типов; основные школы этнолингвистических исследований; 
- содержание теоретических понятий этнолингвистики (базовый терминологический минимум). 
Уметь: 
- собирать и систематизировать различные языковые и литературные факты;
- анализировать с помощью различных методик языковые и литературные факты; определять роль языковых единиц разных уровней в тексте.
Владеть: 
- навыками поиска, отбора и систематизации языковых и литературных фактов;
- методами и приемами анализа языковых фактов и интерпретации текстов различных типов; 
- практическими навыками анализа этнокультурных стереотипов речевого поведения и паралингвистических средств общения.	1/36	ОК-5	
5	Социокультурные аспекты бурятского языка	Цель дисциплины: приобщение к социальному опыту с использованием бурятского языка: знакомство с культурой бурятского народа, с фольклором и доступными образцами бурятской литературы.
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- особенности структуры простых и сложных предложений бурятского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений;
-  основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятую в бурятском языке;
-  роль владения несколькими языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры бурятского народа (известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад), сходство и различия в традициях своего народа и бурятского народа.
Уметь:
-описывать события, явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
-   использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
-   читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение.	1/36	ОК-5	
6	Коммуникативные ритуалы в традиционной культуре бурят	Цель дисциплины: совершенствование коммуникативной компетенции на бурятском языке - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
В результате изучения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- особенности структуры простых и сложных предложений бурятского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений;
-  основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенную оценочную лексику), принятую в бурятском языке;
-  роль владения несколькими языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры бурятского народа (известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад), сходство и различия в традициях своего народа и бурятского народа.
Уметь:
-описывать события, явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
-   использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;
-   читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение.	1/36	ОК-5	
7	Профессиональные навыки менеджера	Цель дисциплины: ознакомление будущих специалистов с основами содержания и особенностями управления в современных организациях, которые позволят им успешно работать в качестве менеджера высшего и среднего звена предприятиях различных форм собственности.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- принципы взаимодействия организации и общества, особенности новой управленческой парадигмы; 
- законы устройства организации; 
- принципы разделения труда в сфере управления, формальные и неформальные отношения.
Уметь: 
- разрешать проблемы, возникающие в ходе реализации организационных отношений; 
- реализовывать функции менеджмента; 
- эффективно организовывать групповую работу; -
Владеть:
- методами поиска и оценки управленческих решений;
- различными способами разрешать конфликтные ситуации; 
- участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций.	1/36	ОК-7	
8	Управление проектами	Цель дисциплины: выработке эффективных способов инвестирования, инструментов управления проекта- ми на основе методов и моделей инвестиционного анализа и прогнозирования.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
 инструментарий анализа инвестиционных проектов; 
 состав и методы сбора информаций и разработки бизнес-планов инвестиционных проектов.
Уметь:  
- использовать методический инструментарий проектного менеджмента;
-  оценивать инвестиционную привлекательность отдельных предприятий;  
- оптимизировать структуру источников формирования инвестиционных ресурсов; 
- применять методы оценки инвестиционной привлекательности проектов;  собирать и анализировать информацию, необходимую для разработки инвестиционных проектов. 
Владеть: 
– понятием проект, знать методы их финансирования, и обобщенные методы их оценки, а именно: особенности, принципы и формы осуществления; 
 методами учета неопределенности и риска в проектах, а также методами оценки эффективности проекта; 
 навыками использования теоретических знаний для принятия верных практических решений в области инвестиционного проектирования	1/36	ОК-7	
9	Статистические методы и элементы теории игр	Цель дисциплины: подготовка выпускников к комплексным инженерным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой минимизации издержек производства, налогового планирования, эффективности и результативности объектов профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- математический анализ;
- теорию вероятностей и математическую статистику;
 - основы микроэкономики.
Уметь:
- применять методологию математических дисциплин для решения задач по выбору оптимальных стратегий в играх;
- применять основы микроэкономики в теорико-игровых моделях решать задачи ЛП симплекс-методом. 
Владеть:
-знаниями математического аппарата для решения задач по теории игр.	1/36	ОК-7	
Б1.В.ДВ.11				
1	Теория, методика и история воспитания	Цель дисциплины: формирование представлений об основных педагогических категориях, парадигмах, концепциях, теориях, методах, их месте в современных мировых образовательных системах с необходимостью использования их в учебной и научной работе. Развитие умения видеть проблемы современного образования и находить возможные пути их разрешения с использованием адекватных методологических подходов и методического инструментария.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
 объект, предмет, функции педагогической науки, категориальный аппарат, методы и логику организации научно-педагогических исследований; основные этапы развития образования и педагогической мысли в России и за рубежом; 
фундаментальные основы, основные достижения, современные проблемы и тенденции развития современного образования, обучения и воспитания личности; 
сущность и закономерности процессов обучения и воспитания, их движущие силы, принципы, методы и формы их организации; 
педагогические подходы, теории и технологии, определяющие стратегии, формы и методы педагогического взаимодействия.
Уметь: 
осуществлять самостоятельный выбор необходимых источников в рамках соответствующей тематики; анализ и синтез педагогических теорий, явлений и фактов; 
ориентироваться в основных методологических и мировоззренческих проблемах, возникающих в педагогической науке на современном этапе ее развития; 
квалифицированно анализировать основные подходы, теории и концепции педагогической науки, осуществить отбор содержания, необходимого для научного самоопределения соискателя; 
представлять структуру педагогической науки и описывать ее основные элементы в контексте собственного научного исследования; 
конструировать современный воспитательно-образовательный процесс с учетом исторического развития педагогики и образования. 
применять терминологию педагогической науки. 
Владеть: 
методами научных исследований в сфере основной научной подготовки, методами организации коллективной научно-исследовательской работы;
- культурой педагогического мышления; 
навыками анализа приоритетных педагогических проблем современности; навыками компаративного анализа педагогических систем.	1/36	ОК-6	
2	Практический курс непрерывного самообразования	Цель дисциплины: развитие профессиональной компетентности студентов в области самообразования; использование возможностей современной электронной информационно-образовательной и социальной среды для развития культуры самообразования; проектирование программы самообразования в соответствии с научно-исследовательной темой и профессиональной карьерой; реализация принципов и моделей формального, неформального и информального самообразования.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- особенности процесса непрерывного самообразования; 
- философско-методологические основы непрерывного образования и самообразования; теорию и практику самообразования в историко-культурном аспекте; способы организации самообразования; 
- формы получения самообразования; проблемы непрерывного самообразования, особенности неформального и информального самообразования, смарт-самообразования;
Уметь:
- планировать самообразование как вид профессиональной деятельности;
- характеризовать практическую самообразовательную деятельность в информационном обществе; 
- выявлять основные тенденции развития профессионального самообразования; 
- конструировать задачи профессионального самообразования; осуществлять анализ современных источников непрерывного самообразования;
- разрабатывать программу профессионального самообразования;
- организовывать процесс самообразования с использованием современных IT-трендов; 
- подбирать, анализировать средства и методы формирования профессиональной карьеры, особенности организации корпоративного профессионального обучения.
Владеть:
- приемами обобщения, анализа, восприятия теоретической и практической информации в области самообразования; 
- средствами и методами культуры профессионального самообразования; навыками и приемами неформального и информального непрерывного самообразования, технологией организации самообразования в условиях электронной информационно-образовательной среды.	1/36	ОК-6	
3	Этнопедагогика	Цель дисциплины: сформировать представления студентов-бакалавров об истоках народных воспитательных традиций, их сущности, особенностях и практическом значении, о влиянии народной педагогики на современные образовательные парадигмы, на культуру межэтнических отношений
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- историю народов, их расселения и этнографию России; 
- конфессиональную их принадлежность или ориентацию; 
- этические нормы христианства, ислама, буддизма, иудаизма, кон-фуцианства, зороастризма как верований, распространенных в России; 
- истоки народной педагогики; особенности обучения и воспитания в семьях, исповедующих различные верования и живущих в различных природных условиях России; 
- нормы общечеловеческой морали, являющиеся основой народной педагогики; 
- особенности обрядности в различных этнических группах и общинах; 
- основы народной дипломатии; 
- народный этикет.
Уметь: 
- ориентироваться на местности, используя народный календарь и народные приметы.	1/36	ОК-6	
4	Методология и методика научных исследований	Цель дисциплины: освоение методологических основ научного познания и творчества; получение знаний в области подобия и моделирования физических процессов, вычислительного эксперимента; - овладение методикой постановки оптимального эксперимента и обработки результатов измерений.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- особенности выбора направления научного исследования и этапы его осуществления; - задачи и методы теоретических исследований; - классификацию, типы и задачи экспериментальных исследований; - информационное обеспечение научных исследований.
Уметь: 
- анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований в предметной сфере профессиональной деятельности, состав исследовательских работ, определяющие их факторы;
 - использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности; 
- адаптировать современные достижения науки и наукоёмких технологий к образовательному и самообразовательному процессу; 
- работать с естественнонаучной литературой разного уровня (научно-популярные издания, периодические журналы), в том числе на иностранных языках.
Владеть:
- современными методами научного исследования в предметной сфере; 
- способами осмысления и критического анализа научной информации; 
- навыками совершенствования и развития своего научного потенциала.	1/36	ОК-6	
5	Психология самореализации, самоактуализации	Цель дисциплины: формирование у студентов ориентации на самопознание и самореализацию и воспитание необходимой для этого культуры, опирающейся на овладение теоретическими знаниями наук о человеке, включая знания о науке самосознания и самореализации личности.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- основные подходы и понятия, отражающие аспекты самореализации личности;
- основные принципы и методы самореализации личности;
- структуру и содержание самореализации;
- методики исследования самореализации;
- методики построения индивидуального пути самореализации личности;
- методы и приемы проведения тренинга личностного роста.
Уметь: 
- применять психологические знания в общении и профессиональной деятельности;
- применять методики изучения самореализации личности;
- выбирать наиболее оптимальные пути улучшения психологических показателей самореализации личности;
- оказывать эффективное влияние на лиц, имеющих психологические затруднения.	1/36	ОК-6	
6	Психология личности	Цель дисциплины: формирование знаний о философских и методологических основаниях теорий личности в психологии, начальных умений и навыков организации и проведения психологического исследования личности. Пприобретение обучающимися первичного опыта в освоении приемов постановки и решения психологических проблем, формирования у студентов таких качеств как самостоятельность и ответственность.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- объект, предмет и задачи психологии личности; - теоретические концепции психологии личности; - основные методы изучения личности; - периодизацию развития личности.
Уметь: 
- ориентироваться в научных концепциях психологии личности, самостоятельно анализировать их методологические и теоретические основы в целях определения и выбора адекватных методов для конкретного психологического исследования проблемы; - при планировании и психологическом изучении личности соблюдать необходимые организационно-методические и морально-этические требования и нормы; - применять стандартные исследовательские методики; - применять знания по психологии личности при изучении других психологических дисциплин.
Владеть:
- основными приёмами диагностики, профилактики, экспертизы, коррекции психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп; - критериями выбора психодиагностических и психокоррекционных методик; - навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога с целью ее оптимизации; - современными технологиями и методами осуществления образовательного процесса; - приемами подготовки и проведения лабораторно-практических занятий.	1/36	ОК-6	
7	Социальная психология	Цель дисциплины: повышение общей и психологической культуры, формирование целостного представления о социально- психологических особенностях межличностного и группового общения.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- базовые и профессионально-профилированные теоретические основы социальной психологии;
- социально-психологические закономерности межличностного и межгруппового восприятия и взаимодействия, типичные психологические процессы в социальных группах.
Уметь: 
- использовать социально-психологические знания для решения научно- исследовательских и практических задач; 
- учитывать в деятельности социально-психологические и кросс-культурные факторы, влияющие на межличностное и групповое общение и взаимодействие.
Владеть:
- умением толерантного восприятия групповых и культурных различий; 
- понятийным аппаратом, описывающим различные социально-психологические феномены; 
- навыками самостоятельной работы с научно-психологической литературой и навыками устного изложения и анализа информации.	1/36	ОК-6	
8	Психология общения	Цель дисциплины: формировать культуру общения, способствовать формированию у студентов соответствующих психологических и нравственных качеств, обеспечивающих эффективную педагогическую, исполнительскую деятельность.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
взаимосвязь общения и деятельности; - цели, функции, виды и уровни общения; - роли и ролевые ожидания в общении; - виды социальных взаимодействий; - механизмы взаимопонимания в общении; - техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения; - этические принципы общения; - источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
Уметь: 
применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности; - использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.	1/36	ОК-6	
9	Психотехнологии эффективного поведения	Цель дисциплины: содействие становлению всесторонне развитой личности как субъекта успешной образовательной, профессиональной и научно-исследовательской деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- основные понятия раздела управление персоналом, законы и принципы делового общения, основы психологии общения и межличностных, функции и методы процесса коммуникации, методики грамотного построения речи, правила делового этикета.
Уметь:  
- определять функциональную роль и значение коммуникаций в сфере организационного управления человеческими ресурсами в развитии современной фирмы.
Владеть: 
- основными понятиями, определенными в предшествующих дисциплинах, владеть технологиями управления сотрудниками и партнерами, а также информационными технологиями и нормативно-правовой базой профессиональной деятельности. 	1/36	ОК-6	
10	Психология стресса и психотехники управления эмоциональными состояниями	Цель дисциплины: формирование у студентов базовых представлений о стрессе и основных подходах к его изучению; -  овладение  основами  профилактики негативного воздействия стресса и оказания психологической помощи человеку в стрессовых ситуациях; -   ознакомление с методами диагностики негативных состояний и способами преодоления стрессовых расстройств.	
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- отечественные и зарубежные теории стресса;
- основные систематизации стрессогенных факторов и ситуаций;
- этапы развития психологического стресса;
- основные формы и этапы развития расстройств, связанных со стрессом и кризисными состояниями;
- субсиндромы стресса: вегетативный, эмоционально-поведенческий, когнитивный и социально-психологический;
- особенности профилактики воздействия стрессовых факторов;
- методики проведения диагностики стрессовых состояний;
- методики снятия стрессового напряжения;
- специфику проведения психологического консультирования людей, переживающих кризисные состояния;
-основные направления психокоррекции и психотерапии при работе с расстройствами, вызванными воздействиями стресса.
Уметь: 
- оценивать роль психологических и социальных факторов в происхождении и развитии расстройств, связанных со стрессом;
- применять методы психодиагностики стрессоустойчивости личности;
- планировать и реализовывать профилактические и реабилитационные  мероприятия в стрессовых ситуациях;
- использовать основные техники и методы коррекции воздействия стресса;
- обосновывать необходимость применения психологических воздействий с целью формирования оптимального функционального состояния человека;
- реализовывать освоенные в рамках дисциплины прикладные программы управления стрессом.
Владеть: 
- базовыми понятиями дисциплины;  
- основными методами исследования психологического стресса;
- базовыми методами профилактики и психокоррекции психологического стресса;
- навыками подбора, применения диагностических методик и интерпретации полученных с их помощью данных;
- навыками построения  консультативных и тренинговых программ, направленных на профилактику и преодоление психологического стресса;
- навыками оказания психологической поддержки, психотерапии и психокоррекции лицам с посттравматическим стрессовым расстройством;
- основными техниками психорегуляции состояния человека.	1/36	ОК-6	
11	Информационная безопасность	Цель дисциплины: Заложить методически правильные основы знаний по информационной безопасности. Сформировать у студентов практические навыки организации работ по обеспечению информационной безопасности на предприятиях
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- предпосылки формирования сферы знаний по информационной безопасности; законодательную и нормативную базу ИБ; 
- основные меры, направленные на обеспечение ИБ на различных уровнях деятельности современного предприятия; 
- иметь полное представление о значение информационной безопасности для современного бизнеса, о перспективах развития технологий обеспечения информационной безопасности.
Уметь:
- анализировать и выбирать адекватные модели информационной безопасности, планировать их реализацию на базе требований к современному уровню ИБ;
- использовать знания о современной методологии управления ИБ для разработки реальных методов формирования защиты информационной инфраструктуры;
- применять эти методы для формирования и применения политик ИБ предприятия для эффективного управления процессами, работами и процедурами обеспечения ИБ;
- ориентироваться в инфраструктуре проекта по разработке и внедрению средств, реализующих ИБ. 
Владеть: 
- способностью применять на практике международные и российские профессиональные стандарты информационной безопасности, современные парадигмы и методологии, инструментальные средства реализации ИБ;
- способностью разрабатывать концепцию, программу, политику информационной безопасности предприятия; организовывать и проводить аудит ИБ; использовать современные инструментальные средства анализа рисков и разработки политики ИБ;
- навыками работы с современными информационными системами и средствами обеспечения их информационной безопасности.	1/36	ОПК-1	
12	Основы предпринимательства	Цель дисциплины: изучение комплекса направлений способствующих формированию представления о предпринимательстве, видах и формах его организации, субъектно-объектных отношениях.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- иметь целостное представление о фирме как основном субъекте предпринимательской деятельности, ее целях, функциях, структуре и ресурсах;
- природу экономического поведения фирмы в различных временных горизонтах на основе общих закономерностей и принципов рынка;
- основные идеи, принципы и закономерности функционирования фирмы рыночного типа, независимо от вида деятельности, общественной формы и размера; 
Уметь:
- составлять бизнес - план создания нового дела (расширения действующего предприятия);
- проводить маркетинговые исследования по продвижению на рынок товаров и услуг;
- вести деловые переговоры при организации деятельности предприятия;
- определить пути повышения эффективности деятельности.
Владеть:
- навыками по постановке целей, задач и организации предпринимательства, моделированию и самостоятельному принятию эффективных управленческих решений. 	1/36	ОК-3	
13	Статистические методы сбора и анализа информации	Цель дисциплины: на основе познания конкретных статистических методов и методики расчета экономических показателей сформировать у студентов методологию экономико-статистического изучения различных социально- экономических процессов на макро- и микроуровне.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать: 
- совокупность статистических методов исследования, принципы и способы их применения в практической деятельности на макро- и микроуровнях; 
- систему экономических показателей, характеризующих обеспеченность ресурсами и эффективность их использования на уровне страны, хозяйствующих субъектов; 
Уметь:
 - оценить закономерности развития социально- экономических явлений на макро - и микроуровнях;
 - проанализировать количественные и качественные взаимосвязи социально- экономических процессов; 
- сформулировать на основе полученных расчетов обоснованные выводы и рекомендации для практического использования.
Владеть:
- методикой использования различных статистических методов в экономических исследованиях; 
- методикой организации выборочного наблюдения, построения групп, обработки рядов динамики, расчета различных индексов, корреляционно-регрессивного анализа на различных уровнях.	1/36	ОПК-1	
ФТД	Факультативы	3/108		
ФТД.1	Экологическое право	Цель дисциплины: формирование у студентов знаний в области экологического права, а также выработка умений применения экологического законодательства, понятий экологического права, как отрасли права, имеющей наибольшее значение в последующей практической работе выпускника. 
Содержание дисциплины: Предмет, принципы, методы и система экологического права. Экологические правоотношения. Право природопользования, понятие и виды. Источники экологического права. Система органов управления в области охраны окружающей среды. Органы общей компетенции и специальной компетенции. Понятие, виды, содержание экологического контроля. Экологическая экспертиза. Понятие, принципы, объекты, виды и порядок. Механизм охраны окружающей среды. Юридическая ответственность за экологические правонарушения. Понятие и основные принципы водного законодательства. Водные правоотношения. Понятие права собственности на водные объекты. Функции и полномочия органов управления водным хозяйством. Порядок водопользования (договоры и решения). Земли водного фонда и водоохранные зоны. Юридическая ответственность за нарушение водного законодательства.
В результате освоения дисциплины студент должен: 
Знать:
 - основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;
 - основные институты и источники экологического права, а также принципы и механизм правового регулирования экологических отношений. 
Уметь:
 - использовать полученные знания и методы экологического права в профессиональной деятельности;
 - логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения;
 - оперировать понятиями экологического права;
 - отличать отношения, регулируемые нормами экологического права от отношений, регулируемых другими отраслями права;
 - использовать нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности. 
Владеть:
 - культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
 - навыками аргументированного с правовых позиций изложения собственной точки зрения;
 - методами поиска и обработки правовой информации;
 - подходами к правовому регулированию правовых отношений в области экологических отношений.	1/36	ОК-4	
ФТД.2	Земельное право	Цель дисциплины: профессиональная ориентация студентов в области правового регулирования земельных отношений. В результате изучения данной дисциплины студент должен овладеть основами механизма правоприменительной деятельности в сфере земельных отношений.
Содержание дисциплины: дисциплины
Понятие, предмет, метод, система и принципы земельного права. Источники земельного права. Право собственности на землю. Основания возникновения права собственности и иных вещных прав на землю. Основания изменения и прекращения права собственности и иных вещных прав на землю. Гражданско-правовые сделки с землей. Государственный контроль за использованием и охраной земель. Правовая охрана земель. Разрешение земельных споров. Плата за землю. Правовой режим различных категорий земель.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;
- основные  институты и источники земельного права ,а также принципы  и механизм правового регулирования земельных и земельно-имущественных отношений.
Уметь:
- использовать полученные знания и методы земельного права в профессиональной деятельности;
- логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, 
- оперировать понятиями земельного права;
- отличать отношения, регулируемые нормами земельного права от отношений, регулируемых другими отраслями права;
- использовать нормативно-правовые акты в профессиональной деятельности.
Владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке  цели и выбору путей её достижения;
- навыками аргументированного с правовых позиций изложения собственной точки зрения; 
- методами поиска и обработки правовой информации;
- отдельными навыками в заключении гражданско-правовых договоров. 	2/72	ОК-4