Университет → Структура университета → Институты и колледж → Кафедры

Кафедра педагогики и психологии начального и дошкольного образования

Кафедра педагогики и психологии начального и дошкольного образования является правопреемницей двух кафедр Института педагогики и психологии — кафедры педагогики начального и дошкольного образования (ПНДО) и кафедры психологии детства (ПД).

Кафедра осуществляет подготовку высококвалифицированных кадров по направлениям:

- 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Профили – Начальное образование и русский язык»; Начальное и дошкольное образование; Дошкольное образование и иностранный язык;

44.03.03. «Специальное (дефектологическое) образование. Профили: Логопедия; Дошкольная дефектология;

44.03.02. Психолого-педагогическое образование. Профиль: Психология образования; - сетевая программа совместно с Калмыцким государственным университетом и Тувинским государственным университетом;

44.03.01. Педагогическое образование. Профили: Начальное образование; Дошкольное образование;

Магистратура

04.01. Педагогическое образование (Инновационные процессы и технологии в сфере образования).
Программа СПО: 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. Преподавание предметов художественно-эстетического цикла в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Цель образовательных программ кафедры: подготовка универсальных, высококвалифицированных педагогов, обладающих ключевыми компетенциями для успешной педагогической, воспитательной и психолого-педагогической деятельности в условиях образовательной среды школы и детского сада.

1.История создания и реорганизации

Кафедра педагогики и методики начального образования была создана в ноябре 1976 года и явилась основой для открытия нового факультета БГПИ - факультета начального образования. Основателем и первым заведующим кафедрой был заслуженный учитель школы РСФСР и Бурятской АССР, отличник народного просвещения СССР и РСФСР, участник Великой Отечественной войны, кандидат педагогических наук, профессор Соном Гомбоевич Дугаров. В дальнейшем руководство кафедрой успешно осуществляли Н.Б.Дондобон, к.п.н., профессор (1984 — 1992 гг.), И.А.Маланов, д.п.н., доцент (1992 — 1999 гг.), В.Б.Лыгденова, к.п.н., доцент (1999 — 2007 гг.), З.Б.Лопсонова, к.п.н., доцент (2007 - 2014 гг.), Дондокова Р.Б. (2014-2015 гг.), З.Б.Лопсонова, к.п.н., доцент (с 2015 г. по 2019 г.); с 2019 года кафедру возглавляет Содномова Н.Б-Ц., к.п.н., доцент

В ноябре 2000 года по инициативе декана факультета начального образования, проф. Дондобон Н. Б. для усиления психологической подготовки студентов была создана кафедра психологии детства. С 2000 г по 20026 г заведующим кафедрой психологии детства была к.псх.н., доц. Бакшиханова С.С.

В 2026 году в результате объединения кафедр педагогики начального и дошкольного образования и психологии детства организована кафедра педагогики и психологии начального и дошкольного образования (ППНДО)

В настоящее время на кафедре сформирован мощный интеллектуальный и кадровый потенциал. Преподаватели кафедры педагогики и психологии начального и дошкольного образования — это мощный сплав фундаментальной науки, современных психологических трендов и реального опыта работы с детьми.

2.Кадровый состав.

Сегодня кафедра объединяет ведущих специалистов в области педагогики и психологии начального и дошкольного образования. Профессорско-преподавательский состав ведет активную научно-исследовательскую, учебно-методическую, воспитательную и общественную деятельность, регулярно подтверждая высокий уровень академической квалификации.

Содномова Надежда Бадма-Цыреновна, к.п.н., доцент, и.о. заведующего кафедрой
Бакшиханова Сэсэг Сыреновна, к.пс.н., доцент;
Будаева Эржена Владимировна, старший преподаватель;
Воронина Ольга Сергеевна, ассистент;
Галсанова Татьяна Владимировна, ассистент;
Дондокова Римма Батомункуевна, к.п.н., доцент;
Климентьева Наталья Николаевна, к.пс.н., доцент;
Лапина Виктория Сергеевна, ассистент;
Лопсонова Зинаида Баторовна, к.п.н., доцент;
Очиров Гомбожап Дугарнимаевич, к.п.н., доцент;
Павлова Светлана Алексеевна, к.п.н., доцент;
Пестерева Ольга Александровна, к.п.н., доцент;
Ханхабаева Татьяна Сергеевна, старший преподаватель;
Хартаева Елена Владимировна, лаборант

3.Научно – исследовательская работа (НИР)

Основные направления научной работы:

Грантовая деятельность: участие коллектива кафедры в конкурсах научных фондов и исследовательских грантах.

Конференции и экспертная работа: ежегодное участие преподавателей в международных, всероссийских и региональных научно-практических конференциях.

Развитие студенческой науки: организация и проведение ежегодных внутривузовских студенческих олимпиад, конкурсов и научных конференций. Привлечение молодежи к исследованиям позволяет непрерывно повышать научно-теоретический уровень учебного процесса.

В настоящее время кафедрой реализуются темы НИР:

«Ценностные ориентиры воспитания личности дошкольника и младшего школьника», научный руководитель – Лопсонова З.Б., к.п.н., доцент. Срок реализации программы охватывает период с 2026 по 2030 гг.
«Психолого-педагогическое сопровождение трудностей психического развития детей и подростков» - научный руководитель – Бакшиханова С.С., к.пс.н., доцент. Срок реализации программы охватывает период с 2021 - 2026 гг.

В рамках реализации программы НИР обсуждались вопросы поиска путей решения проблемы реализации ФОП ДО и НОО на международной научно-практической конференции: «Актуальные проблемы обеспечения единого образовательного пространства ДОО и начальной школы» ( 2025 г.)

Обобщен опыт работы психолого-педагогических консилиумов Республиканского центра образования, Специальной коррекционной школы-интерната V вида, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32 г. Улан – Удэ» как компонента психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ. На примере опыта специальных коррекционных общеобразовательных учреждений Республики Бурятия разработан обобщенный психолого-педагогический портрет современного обучающегося с ограниченными возможностями здоровья. Апробированы критерии и показатели формирования инклюзивной компетенции студентов ВУЗа. Определена взаимосвязь эмоционального выгорания и мотивационной сферы личности педагогов дошкольных образовательных учреждений в условиях психолого-педагогического сопровождения дошкольников с ОВЗ.

Кафедра осуществляет научное руководство деятельностью образовательного форума «Педагоги Севера», который проводится каждые 2 года в г. Северобайкальск, где обсуждаются проблемы ранней профориентации детей дошкольного и младшего школьного возраста, инженерно-технического образования, психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, проводятся конкурсы профессионального мастерства и др.

Осуществляется научно-методическое сопровождение муниципальных инновационных площадок среди ДОО г. Улан-Удэ. Опыт работы педагогов-практиков обобщается в журнале Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. По направлению данного исследования опубликованы преподавателями кафедры статьи ВАК, РИНЦ, учебно-методические пособия. Группа преподавателей кафедры стала победителями гранта БГУ на тему: «Воспитательные ценности традиционной культуры бурят как фактор этнической социализации современного ребенка» (Содномова Н.Б-Ц., Лопсонова З.Б., Воронина О.С., Галсанова Т.В.). По результатам исследования опубликованы статьи Лопсоновой З.Б. «Традиции семейной культуры бурят как средство социализации детей дошкольного возраста». Результаты научно-исследовательской работы магистрантов под руководством Содномовой Н. Б-Ц., Лопсоновой З.Б., Дондоковой Р.Б., нашли отражение в публикациях в журнале «Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество.

Студенческие научные объединения и кружки

В научно-исследовательской работе со студентами преподаватели кафедры ППНДО активно используют следующие формы работы НИР со студентами:

- консультирование,

- мастер-классы,

- теоретические и практические семинары,

- круглые столы, диспуты, мозговой штурм,

- диссеминация опыта,

- творческие проектные группы,

- участие в научно-практических конференциях внутривузовского, регионального, всероссийского, международного уровнях;

- конкурсы психолого-педагогического мастерства, олимпиады и пр..

Студенты для подготовки своих научно-исследовательских работ активно используют фонд электронной библиотеки БГУ и других библиотечных площадок. По результатам своих исследованием студенты под руководством преподавателей кафедры готовят к изданию сборники студенческих работ, публикуют статьи в центральных Российских и зарубежных изданиях.

Научный руководитель старший преподаватель Э.В. Будаева:

Гармаева А.Р. Особенности самооценки детей младшего школьного возраста / А.Р. Гармаева, Э.В. Будаева // Диалог гуманитарных наук: от классики к современности: сборник научных статей. – ООО «Издательский дом «Академик»- Москва, 2026 – С. 88-94.
Кинёва А. В. Особенности учебной мотивации детей младшего школьного возраста / А. В. Кинёва // Вектор научной мысли. – 2026. – № 4 (33).
Сандакова, Д. Половозрастные особенности стрессоустойчивости подростков / Д. Сандакова, Э. В. Будаева ; науч. рук. Э. В. Будаева // Горизонты гуманитарного знания: новые теории и практики : сборник научных статей. – Улан-Удэ : Изд-во БГУ, 2026 – С. 106–109.

Научный руководитель, к.псих.наук, доцент С.С. Бакшиханова:

Шелковникова М.А. Особенности зрительно-пространственных представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / М.А. Шелковникова // Архонт, 2026. № 2(73). С. 221-224.

2.Тарасова А. Е. Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. lll уровня посредством дидактических игр / А. Е. Тарасова. // Бизнес и общество : электронный журнал. – 2026. – N 2.

Хмаренко Е.М. Взаимодействие логопеда и воспитателя в процессе коррекции фонетико-фонематического н Просодическая сторона речи как объект логопедического исследования. ФОРУМ электронный научно-практический журнал Форум №1 (35) апрель 2026г. доразвития речи у старших дошкольников / Е.М. Хмаренко // Сборник материалов VIII Всероссийской научно-практической конференции «Современная наука: инновационный взгляд молодежи», 26.02.2026 в г. Пятигорск. Пятигорский государственный университет, 2026.

Научный руководитель, к.п.н., доцент С.А. Павлова:

Должикова Н.А. Школы города Улан-Удэ в годы ВОВ. // Фронт и тыл в годы ВОВ: Материалы международной НПК, посвященной 80-1 годовщине Великой Победы (Улан-Удэ:, 25 апреля 2025г.) /научный редактор Н,С,, Байкалов. Улан-Удэ: БГУ им. Д.Банзарова, 2025г. 264 с., с. 92-100.
Деревцова Е.А. Мотивационная готовность к обучению в школе у детей дошкольного возраста. Образовательное СМИ «Педагогический Альманах», июнь 2026г., адрес публикации: https://www.pedalmanaac.ru/594032
Кривоногова К.В. Анализ философских идей школ Древнего Востока и Древней Греции. Образовательное СМИ «Педагогический Альманах», июнь 2026г., адрес публикации: https://www.pedalmanaac.ru/587045

Олимпиада по психологии для студентов СПО

Научные исследования по договорам и грантам

Научные исследования по договорам и грантам:

В 2019 году под руководством З.Б. Лопсоновой был реализован грант БГУ на тему “Детство как этнокультурный феномен”, результаты которого отражены в журналах, индексируемых в базе Scopus и ВАК. В контексте заявленной проблематики были изучены этапы социализации детей в условиях традиционной культуры бурят, на основе изучения возрастных инициаций, выявлены гендерные, возрастные особенности воспитания в бурятской семье, опубликованы статьи в сборниках по материалам всероссийских конференций. Результаты исследования изложены в публикациях и докладах конференций разного уровня: 2020 год - г. Сыктывкар, 2023 год - г. Грозный; 2024 год - пленарный доклад на тему: “Традиции этнокультуры детства как фактор этнической социализации детей” на международной научно-практической конференции “Мир семьи и детства в Азиатско-тихоокеанском регионе в условиях глобальных перемен” г. Улан-Удэ. В 2024 году З.Б. Лопсоновой разработана рабочая программа дисциплины “Феномен детства в культуре кочевых народов” для реализации сетевой образовательной программы совместно с Калмыцким и Тувинским госуниверситетами.

2025 год – грант БГУ «Воспитательные ценности традиционной культуры бурят как фактор этнической социализации современного ребенка»

В рамках гранта проведен анализ практики и механизмов этнической социализации детей на основе изучения воспитательных ценностей традиционной культуры бурят. Выявлена и обоснована система традиционных ценностей воспитания у бурят, определяющих поведенческие модели, осмысление своего «Я» в системе социальных отношений, раннее включение в трудовую деятельность. По результатам полученных данных разработана модель этнической социализации детей на основе воспитательных традиций бурят. Подготовлено и опубликовано 2 публикации по теме проекта.

Научно-методическая работа

Учебно-методическая деятельность кафедры направлена на внедрение передовых образовательных технологий и подготовку конкурентоспособных учителей, психологов, воспитателей нового поколения.

Ответственный за методическую работу кафедры: Дондокова Римма Батомункуевна, кандидат педагогических наук, доцент.

Разработка и внедрение методических пособий, рабочих программ, ФОС

Профессорско-преподавательский состав кафедры ведет непрерывную работу по созданию современной учебной базы. Кафедра активно разрабатывает и издает авторские учебно-методические пособия, курсы лекций и практикумы по всему спектру закрепленных дисциплин.

Издания сотрудников кафедры оперативно внедряются в учебный процесс, направлены на поддержку самостоятельной работы студентов, включают инновационные методические рекомендации для будущих учителей истории и обществознания, а также регулярно размещаются в Электронно-библиотечной системе (ЭБС) БГУ и индексируются в системе РИНЦ.

Учебные пособия:

Гармаева Т.В., Климентьева Н.Н., Пестерева О.А. Психология дошкольников, младших школьников и подростков. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2023. – 124 с.
Бакшиханова С.С., Будаева Э.В., Ханхабаева Т.С. Патопсихология. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2021. – 188 с.
Пестерева О.А., Сандабкина Т.Б. Интеграция искусств и традиционные российские духовно-нравственные ценности в воспитании обучающихся. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2025. – 188 с.

Учебно-методические пособия:

Гармаева Т.В. Развитие экспрессивной выразительности и эмоционального кодирования у детей: факторы, условия и средства. Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2014. – 127 с.
Бакшиханова С.С., Будаева Э.В., Ханхабаева Т.С. Организация самостоятельной работы студентов по курсу «Патопсихология». – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2017. – 99 с.
Программно-методическое сопровождение практики студентов направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование. / Бакшиханова С.С., Будаева С.С. и др. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2017. – 101 с.
Содномова Н.Б.-Ц. и др. Интерактивные технологии обучения в экологическом и межкультурном образовании учащихся // учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2-е изд., перераб. и доп. (учебно-методическое пособие)
Дондокова Р.Б., Лопсонова З.Б. Инновационные процессы в образовании. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2024. – 96 с.
Лопсонова З.Б. , Хорошунова Л.В. Методическое пособие для педагогов общего и дополнительного образования по приобщению учащихся 5-8 «Потомки Аввакума: Семья как ценность в культуре семейских»/ Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2025 г.
Содномова Н.Б-Ц., Онохова Л.А. Методическое пособие для педагогов общего и дополнительного образования по приобщению учащихся 5-8 «Потомки Аввакума: Здоровье как ценность в культуре семейских»/ Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2025 г.
Павлова С.А. Педагогические технологии: учебно-методическое пособие/ составитель С.А. Павлова. - Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госуниверситета, 2026. -120 с.
Очиров Г.Д. Содержание и формы педагогической работы в детском оздоровительном лагере: учебно-методическое пособие для обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)/Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (Улан-Удэ); [сост. Г. Д. Очиров]. —Содержание и формы педагогической работы в детском оздоровительном лагере. —109,[1] с.
Научные мероприятия на базе кафедры

Республиканский научно-методический семинар «Психолого-педагогический консилиум как компонент сопровождения обучающихся с ОВЗ: опыт, проблемы, перспективы» (2023 г.);

Республиканский научно-методический семинар «Психолого-педагогический портрет современного обучающегося с ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы педагога-психолога» ( 2024 г.);

Республиканская научно-практическая конференция "Технологии диагностики, коррекции и профилактики нарушений письменной речи у обучающихся: состояние, проблемы и перспективы" ( 2025 г.);

Международная научно-практическая конференция: «Актуальные проблемы развития дошкольного и начального образования: теория и практика» (2021 г.)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Единое образовательное пространство ДОО и начальной школы: опыт проектирования" (2025 г.)

Материально-техническая база кафедры

Кафедра располагается в Учебном корпусе № 4 по адресу: г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, 25, аудитория 4317 и располагает развитой учебно-материальной базой, обеспечивающей реализацию образовательных программ бакалавриата и магистратуры в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Именные аудитории и мемориальные кабинеты

Кафедра бережно сохраняет память о выдающихся учёных и педагогах, заложивших основы профессиональной подготовки в регионе.

30 ноября 2010 года был открыт кабинет педагогики имени профессора С.Г. Дугарова.

Соном Гомбоевич Дугаров (1920–1993) — основатель факультета начального образования, первый заведующий кафедрой педагогики и методики начального обучения БГПИ. Кабинет выполняет двойную функцию: это действующая учебная аудитория и мемориально-методический центр, где проводятся занятия, научные конференции и мероприятия, посвящённые педагогическому наследию профессора. В 2020–2021 учебном году здесь проходили юбилейные мероприятия к 100-летию со дня рождения С.Г. Дугарова. Аудитория оснащена специализированной мебелью, интерактивной доской, мультимедийным проектором и компьютерной техникой.

Аудиторный фонд кафедры

Учебно-материальная база кафедры обеспечивает проведение занятий лекционного и семинарского типа, курсовое проектирование, групповые и индивидуальные консультации, текущий контроль и промежуточную аттестацию. Компьютерные классы института предоставляют доступ к электронной информационно-образовательной среде вуза и сети «Интернет» для самостоятельной работы студентов.

Для организации учебного процесса кафедра использует аудитории, закреплённые в Учебном корпусе № 4: № 4305, 4308, 4310, 4325, 4326, — открытые занятия и методические семинары. Все аудитории оснащены современной учебной мебелью, интерактивными досками, мультимедийными проекторами и компьютерной техникой, что позволяет эффективно сочетать традиционные и инновационные методы обучения.

Контакты: 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Пушкина, 25 , 4 корпус БГУ, ауд. 4317

Электронный адрес: ippkafedrapndo@mail.ru