Буддийская герменевтика, схоластика и методы

О программе

Программа сочетает академическую подготовку с погружением в живую традицию. Студенты изучают буддийскую теорию, практику и философию через призму герменевтики (искусства толкования текстов) и схоластики (классических методов комментирования и дискуссии). Особое внимание уделяется методам работы с первоисточниками и аналитическому подходу к буддийскому наследию. Выпускники программы готовы к научно-исследовательской деятельности в области буддологии, а также к преподавательской работе в системе среднего, высшего образования и в академических институтах. Программа даёт фундамент для тех, кто планирует продолжение исследований в аспирантуре и работу в экспертной или просветительской сферах. Обучение предполагает знакомство с традицией тибетской буддийской логики и дебатов, работу с текстами и возможность перенять опыт преподавателей из Индии в рамках сетевого взаимодействия.

Преподаватели

Базаров Андрей Александрович

Доктор философских наук, профессор

Главный научный сотрудник, Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН

Дашибалданов Дымбрыл Гуробазарович

Ректор Буддийского университета «Даши Чойнхорлин» им. Д.-Д. Заяева

Добдон Максаров

Доктор буддийской философии

Первый монах из России, который в постсоветский период был удостоен высшей в традиции гелуг ученой степени «геше-лхарамбы».

Что будете изучать?

Теория и практика аргументации

Традиционные и современные проблемы аргументации, структура аргументации; виды и способы аргументации, правила и ошибки, возникающие в процессе аргументации; история теории и практики аргументации в Индии и Китае

Определение буддийских философских систем. Сиддханта (дубта)

Рассмотрение воззрений четырех основных буддийских школ (Вайбхашика, Саутрантика, Читтаматра, Мадхъямика (сватантрика и прасангика).

Сознание и эмоции. Сем семджун

Основные виды сознания и эмоций, возникновение эмоций, их определение и классификация, влияние эмоций на сознание человека. Теория логических ошибок.

История логико-эпистемологических теорий в Индии и Тибете

Учения об инструментах достоверного познания, сформировавшиеся в индийских системах мировоззренческого знания – даршанах; структура и становление праманавады; содержание логико-эпистемологических концептов по сочинениям основных даршан.

Учебная программа

1 курс

Новейшие тенденции и направления зарубежной философии
История логико-эпистемологических теорий в Индии и Тибете
Введение в санскрит
Методика преподавания философии
Теория и практика аргументации

2 курс

Определение буддийских философских систем. Сиддханта (дубта)
Философские воззрения школ китайского буддизма
Сознание и эмоции. Сем семджун
Государственно-религиозное взаимодействие в современном мире
Ламрим

Будущая карьерная траектория

Педагог
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Научный работник (научная (научно-исследовательская) деятельность)
Специалист в сфере управления проектами государственно-частного партнёрства
Специалист в сфере национальных и религиозных отношений

Будущее резюме

Образование

высшее, ФГБОУ ВО БГУ им. Д. Банзарова, Восточный институт, магистр по направлению подготовки 47.04.01 Философия «Буддийская герменевтика, схоластика и методы»

Навыки

Умение применять в сфере своей профессиональной деятельности передовые методы и технологии научного исследования обширного и малоизученного буддийского наследия;
Применение в сфере своей профессиональной деятельности методов и принципов аргументации;
Использование и развитие методики преподавания философии, педагогики высшей школы;
Организация и проведение научно-исследовательской и проектной деятельности в области буддологии и буддизма;
Экспертная деятельность в сфере буддологии и буддизма, науки и высшего образования, в сфере развития межнационального и межрелигиозного согласия.
Разработка и реализация организационно-управленческих решений по профилю деятельности.