Психолого-педагогическое сопровождение в сфере образования

О программе

Программа готовит специалистов, владеющих современными методами и технологиями психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, способных эффективно решать задачи развития, обучения, воспитания и социализации детей и подростков в условиях современной образовательной среды.

Преподаватели

Бакшиханова Сэсэг Сыреновна

Кандидат психологических наук

Доцент, Практикующий психолог

Дагбаева Нина Жамсуевна

Доктор педагогических наук

Директор Института педагогики и психологии Бурятского государственного университета Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова. Доктор педагогических наук, профессор. Основатель научной школы по экологическому и межкультурному образованию в Бурятском госуниверситете, научный руководитель аспирантов и докторантов. Ученый секретарь Байкальского отделения Научного совета по проблемам экологического образования при Президиуме Российской академии образования. Руководитель региональной общественной организации «Байкальский информационный центр «Грань». Лауреат общенациональной премии Российского профессорского собрания «ДЕКАН ГОДА» по педагогическим наукам

Пестерева Ольга Александровна

Кандидат педагогических наук

Доцент. Педагог дополнительного, основного, профессионального образования и профессионального обучения

Климентьева Наталья Николаевна

Кандидат психологических наук

Доцент, практикующий психолог

Серебренникова Ольга Деомидовна

Кандидат психологических наук

Педагог-психолог ГБОУ С(К)ОШИ V вида. Руководитель школьной службы медиации

Дульянинова Александра Владимировна

Магистр психолого-педагогического образования. Педагог – психолог. апЗаместитель директора по социально-воспитательной работе МАОУ СОШ № 32

Бадиев Игорь Валерьевич

Кандидат психологических наук

Доцент, генеральный директор Центра практической психологии ALLPSY.SU, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, член Федерации психологов образования

Что будете изучать?

Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды

Психологическое сопровождение субъектов образования. Проектирование и экспертиза образовательных систем. Проектирование индивидуальных образовательных программ

Психологическое консультирование в образовании

Применение теорий психологического консультирования в образовании. Использование адекватных проблеме клиента техник и методов психологического консультативного воздействия . Организация ситуации профессионального психологического консультирования в образовательных учреждениях

Психологическое сопровождение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов полноценных знаний о современных подходах к процессу обучения и воспитания, практических умений по применению методик и технологий обучения и воспитания в системе начального образования. Содержание дисциплины включает изучение основных проблем воспитания (нормативные документы, цели, содержание, организационные основы), а также проблему реализации гуманистических концепций в практике школ, взаимодействия педагога с коллективом обучающихся, с родителями, инновационным технологиям обучения и воспитания, педагогическому проектированию. На занятиях по учебной дисциплине применяются профессионально-ориентированные технологии обучения. Они предполагают активное личное участие студентов, вовлечение их в различные виды познавательной деятельности, приучают учащихся творчески и самостоятельно мыслить.

Методология и методика психолого-педагогического научного исследования

Проектирование и реализация образовательных программ в условиях инклюзии. Создание психологически безопасной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ. Проектирование профилактических и коррекционно-развивающих программ для обучающихся с ОВЗ

Учебная программа

1 курс

Культурно-исторический и системно-деятельностный подход в психологии и образовании
Методология и методы научного исследования
Организация деятельности психолого-педагогического направления
Разработка и реализация инновационных проектов
Современные проблемы науки и образования
Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
Практикум по школьной прикладной психодиагностике
Психолого-педагогическая экспертиза
Социальная психология образования
Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды

2 курс

Диагностика и консультирование трудностей психического развития
Образование для устойчивого развития
Психологическое консультирование в образовании
Современные концепции этнопсихологии развития
Социальная психология детства
Активные методы социально-психологического обучения
Коррекция школьной дезадаптации
Организация психологической помощи
Проблемы организации учебной деятельности в начальной и средней школе
Профилактика девиантного поведения
Психологическое сопровождение детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
Психолого-педагогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся профильной школы

Будущая карьерная траектория

Педагог-психолог
Профориентолог
Психолог-консультант
Начальник психологической службы организации
Директор собственного Психологического центра
Обучение в аспирантуре, ученая степень кандидата педагогических или психологических наук, доцент
Преподаватель психологии в ССУЗе и ВУЗе

Будущее резюме

Образование

Высшее, ФГБОУ ВО БГУ им. Д. Банзарова, Институт педагогики и психологии, магистр по направлению подготовки 44.04.02. Психолого-педагогическое образование, образовательная программа «Психолого-педагогическое образование»

Опыт работы

Учебная практика: МАОУ СОШ № 32 г. Улан-Удэ
Учебная практика: МАОУ СОШ № 32 г. Улан-Удэ

Профессиональные навыки и качества

Методическое сопровождение образовательного процесса
Проектирование программ воспитания и социализации детей
Профориентация подростков
Консультирование субъектов образовательного процесса
Психологическая диагностика, коррекция и развитие обучающихся
Тренинги для обучающихся и педагогов
Экспертиза образовательной среды

Награды и достижения

Победитель в номинации «Лучший доклад» на научно-практической конференции; Опыт выступлений и научной аргументации в профессиональной деятельности