Начальное образование

Освоение дисциплины «Теоретическая педагогика» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла и прохождения педагогической практики студентов. Цель дисциплины: формирование у студентов полноценных знаний о современных подходах к процессу обучения и воспитания, о методологических основах обучения и воспитания, их сущности, закономерностях, принципах и содержании. Теоретическая педагогика изучает разделы: общие основы педагогики, теория обучения и теория воспитания. Теоретическая педагогика будет способствовать повышению общей педагогической культуры и формированию основных принципов педагогической этики, умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, развитию у студентов научного мировоззрения, вооружению их целостной системой педагогических знаний, умений и навыков.

Разработан в соответствии с Государственными требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по общепрофессиональному блоку для студентов бакалавриата заочного отделения по направлению «Педагогическое образование». Курс «Практическая педагогика» является логическим продолжением курса «Теоретическая педагогика» и тесно взаимосвязан с курсами: «Теория и методика воспитания», «Практикум по решению профессиональных задач», «Педагогическая диагностика» и др. Поэтому в данном курсе сохраняются основные принципы отбора содержания и организации учебного материала, среди которых ведущим является принцип практикоориентированности, предполагающий интегративное взаимодействие познавательной, исследовательской и практической деятельности с ценностными ориентациями и интересами будущих педагогов. Цель подготовки студентов по дисциплине - формирование общепрофессиональной компетентности посредством овладения будущими бакалаврами опытом решения педагогических задач, способствующим развитию профессионально значимых качеств.

Цель освоения дисциплины: формирование у студентов полноценных знаний о современных подходах к процессу обучения и воспитания, практических умений по применению методик и технологий обучения и воспитания в системе начального образования. Содержание дисциплины включает изучение основных проблем воспитания (нормативные документы, цели, содержание, организационные основы), а также проблему реализации гуманистических концепций в практике школ, взаимодействия педагога с коллективом обучающихся, с родителями, инновационным технологиям обучения и воспитания, педагогическому проектированию. На занятиях по учебной дисциплине применяются профессионально-ориентированные технологии обучения. Они предполагают активное личное участие студентов, вовлечение их в различные виды познавательной деятельности, приучают учащихся творчески и самостоятельно мыслить.

Методологические основы научного исследования в системе образования: специфика научного исследования в системе образования; категориально-понятийный аппарат научного исследования; общая логика и структура научного исследования; Содержательно-технологические основы научного исследования методика проведения теоретического, эмпирического и экспериментального научного исследования; навыки выполнения курсовых, дипломных работ, научных статей.